Erasmus+
Örömmel tájékoztatjuk Önöket, hogy az Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum az Erasmus+ pályázaton ismét támogatást nyert.
Erasmus + KA1 Köznevelési pályázat
Közép-magyarországi-Agrárszakképzési Centrum
28 kiutazó pedagógus
Támogatás összege: 70.130 EUR
Projekt kódja: 2019-1-HU01-KA101-060286
Téma: Még mindig lendületben!
A pályázat keretében a tanárok a következő országokba utazhatnak 1 illetve 2 hetes nyelvi és módszertani továbbképzésekre: Olaszország, Írország, Málta, Ausztria, Franciaország (Reunion), Spanyolország, Portugália (Azori-szigetek), Anglia, Norvégia, Csehország, Izland
2019. 08.05 – 2019.08.10.
A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers, módszertani továbbképzés – Közép-magyarországi ASzC Dr. Szepesi László Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
Szöveges értékelés: A szállás egy kétszemélyes apartman volt. Mindennel, de tényleg mindennel fel volt szerelve. Légkondicionált, központi helyen lévő fantasztikus kis lakás volt.
Utazás értékelése: 5
Szöveges értékelés: Mivel saját autóval mentem, így minden tökéletes volt. Biztosítást kötöttem magamra és az autóra. Autópályán 10 óra alatt sikerült megtenni az utat.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Szöveges értékelés: A fogadó intézmény nagyon készséges, udvarias, segítőkész volt. Látszik, hogy « nagy-üzemben » csinálják, de gördülékenyek, rugalmasak. Abszolút segítőkészek voltak.
Képzést vezetők értékelése: 4
Szöveges értékelés: A képzést vezető pszichológusnak azért adtam « csak » négyest, mert egy nagyon felkészült rutinos előadó, de sokszor figyelmen kívűl hagyta, hogy nem mindenki tökéletesen beszélte az angolt.
Nagy segítség a kevésbé profi angolosoknak, ha ki van vetítve a vázlat, így könnyen le tudja a saját nyelvére fordítani az illető.
Program értékelése: 5
Szöveges értékelés: A tanuláson kívül fantasztikus olasz kisvárosokba vittek minket. Toszkána lenyűgöző tájain, történelmi, kulturális kincsein gyönyörködhettünk.
Nyaralás, és tanulás. 🙂
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Szöveges értékelés: Nagyon sokat javult az angol tudásom. Bátrabban,, magabiztosabban használom az angol nyelvet. További ösztönzést adott a nyelv tanulására.
Sok embert megismertem, akik hasonló « gondokkal » küzdenek egy iskolában, mint mi.
Személyes barátságok alakultak.
Személyes sikernek értékelem, hogy pluszt tudást tudtam adni a témához. Gyakorlati (jó) tapasztalataimat elfogadták és értékelték. 🙂
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
Szöveges értékelés: The course was very well structured. We have learned about: the emotional IQ; the burn-out feeling, and how to understand it, how to prevent it; the motivation of children; the active listening and empathy; the further improvement of skills.
After each presentation we had a chance for deeper understanding by practical, personal examples. That helped with self-reflection to see where exactly we stand in terms of burning-out; living your emotions or stress-handling. We shared ideas and tips about solving little hiccups. In my opinion the course was very helpful by opening little gates towards deeper understanding to yourself. We did learn how ‘cool’ teachers, people we are. I found it inspiring and enlightening.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 2
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 4
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 4
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 5
2019.07.08 – 2019.07.13.
Flipped Classroom – ERASMUS+ CLA.1.FLIP, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
Kényelmes szobát kaptam, a vendéglátó ír családtól elkülönítve egy külön udvarról nyílt a szobám. Ami kissé meglepett, hogy a szomszédos szobát időközben kiadták egy horvát buszsofőrnek, akivel kerülgettük egymást a konyhában és a fürdőszobában.
Utazás értékelése: 4
Változatos módon, az olcsóbb lehetőségeket is kihasználva jutottam el úti célomhoz. A szállás kinn volt a külvárosban, mindennap 50 percet kellett buszoznom az iskolához, de legalább csendes volt az éjszaka a belvárossal ellentétben.
Fogadó intézmény értékelése: 4
Csak a csoportot oktató külsős informatikatanárral volt kapcsolatunk, nem képviseltette a fogadó intézmény magát külön. Az adminisztratív munkát, előzetes szervezést, szállásfoglalást csak interneten keresztül lehetett elintézni. ez egy kicsit személytelenné tette az intézményt. A sok csoportot csak váltott műszakban tudták foglalkoztatni, mi délután tartottuk a foglalkozásokat.
Képzést vezetők értékelése: 5
Felkészült, rendkívül didaktikus, türelmes informatikus oktatónk volt. Sokat segített, ha elakadtunk. Nyelvezete könnyen érthető volt, jól magyarázott.
Program értékelése: 5
Tananyagban azt kaptuk, amit ígértek, az eszközök és feltételek biztosítottak voltak a tanuláshoz. A tananyag elméleti és gyakorlati ismeretek átadásán alapult, ami teljesíthető volt.
A nyugat-európai oktatásban gyakorlat szintjére emelt fordított osztályterem módszeréhez számos jó ötletet kaphatnánk, ha ezt a módszert oktató szervezeteket jobban propagálnák és több intézmény közül lehetne választani.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Nagyon elégedett vagyok az utazásom szervezésével, elég nagy rutinra tettem szert. Jól tájékozódom egyedül is, különösebb segítség nélkülis idegen környezetben.
Az angol nyelvi kommunikációban sikernek könyveltem el, hogy folyékonyan, gátlások nélkül beszéltem.
A különböző képernyővágó és videókészítő alkalmazások használatában a kezdeti nehézségek után egyre jobban eligazodom.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
During this mobility program, I had the opportunity to learn new pedagogical methods in an international environment in Dublin. Teachers came from various different countries, for instance Poland, Spain, Czech Republic, furthermore, an American lady arrived from Germany and two ladies from Jordan, outside of the EU.
We introduced our countries and schools, then talked about our ITK experiences.
In this course, I have gained an understanding of the flipped classrooms method. I realized how it could be integrated into our own classroom curriculum. The flipped classroom method is a pedagogical model in which the lecture and homework elements of a course are reversed. For example, short video lectures are viewed by students at home before the class session. Thus, during class time, we have more time on our hands for exercises, projects, or discussions – flipped classrooms focus on active learning. While students are engaged in class activities, their instructor has a better opportunity to deal with their mixed levels of knowledge and skills, their difficulties, and different learning styles during class time.
I found the course very useful and challenging. We explored the functions of applications for the purpose of education, e.g. Edmodo, Edpuzzle, Ted-Ed, Sophia, Adobespark, Popplet, Quislet and Quizzis. These applications brought the whole class into one, shared virtual space. The other teacher colleagues also presented their own experiences using applications, and I introduced my favourite apps, such as Kahoot and Hungarian Redmenta.
In addition, we also went for excursions to Dublin and to the Cliffs of Moher. I really enjoyed this course and made new friends from all over the world.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
2020. március 28. – április 2.
BUILDING A POSITIVE LEARNING ENVIRONMENT – Classroom management, communikation skills, effective teaching and learning, módszertani továbbképzés
A COVID-19 járvány miatt a képzés nem valósult meg!
2019.07.15-26.
Standard English Course (20), nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése 5
Tökéletes volt, Airbnb-n kerestünk szállást, légkondícionált, két fürdőszobás, két hálószobás lakás volt, odafigyelő házigazdákkal.
Utazás értékelése 5
Fapados járat, délutáni, tehát kényelmes indulással, minimális késéssel, segítőkész személyzettel. Kinti tömegközlekedés tökéletesen áttekinthető, jól használható.
Fogadó intézmény értékelése 4
Hagyományos nyelviskola, angol anyanyelvű tanárokkal. Tanárokat váltgatták, volt közöttük kiváló, s volt kevésbé ügyes is. A dokumentációk kapcsán voltak problémák, valahol elhagyták a számukra átadott szerződéseket, némi fejetlenség és spontaneitás látszott. Nagyüzemben dolgoznak, ezért kevésbé volt gördülékeny az odafigyelés.
Képzést vezetők értékelése 4 A képzést a csoportunkban 4 fő vitte egymást váltogatva, ebből kettő kiválóan végezte a dolgát, egy főt jónak éreztem, s egyet éreztem jóval gyengébbnek, kezdő fiatal hölgy volt, aki még nem találta meg a leghatékonyabb módszert a felnőtt oktatáshoz.
Program értékelése 5 A nyelvtanuláson kívül fantasztikus történelmi, kulturális és szabadidős élményeket biztosított. Gyönyörű természeti környezet, minden sarkon a múltat idéző mediterrán épületek, műemlékek. Tehát tanulást és nyaralást is biztosított a program.
Nemzetközi startégiára vonatkozó javaslatok
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Eredetileg az volt az elképzelésem, hogy elsősorban a gördülékenyebb kommunikációt, s a szókincset kell fejlesztenem, de a kinti tartózkodás tudatosította bennem, hogy a nyelvtan, bármennyire is távol áll tőlem annak tanulása, legalább annyira fontos. Megerősített abban az elhatározásomban, hogy az angol tanulást tovább kell folytatnom. Még tovább erősödött a kommunikációs kifejező készségem, s a kiejtés is javult. Pozitív élmény volt, hogy a kurzus végén jelentősen javult a kitöltött tesztek eredménye.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
The program was a 2-week English language course designed to improve participants’ English language communication skills. This meant both oral and written communication. The training followed the classical language teaching method, so there was individual work, group discussion and frontal education. The education place was in the classrooms of the training school, we had
Az általános értékelés alatt található számokból csak egyet hagyjon a cellában !
no external practice. During the training, emphasis was placed on all areas, including writing, reading, speech, grammar, vocabulary and pronunciation. Of these, the emphasis was on growing speech skills, vocabulary development and reading comprehension. The course was taught by native English speaker teachers. In each study group, 8-12 people from different countries participated. The group composition specified a level survey. The training was organized according to the given topic and we received a textbook and photocopies of the textbook. We were also given homework every day. Progress was monitored weekly. Each week, the composition of the group was changed, partly because a lot of students from the group left and were replaced by new members, and it also helped the group members develop through new people. Successful completion of the training was recognized by a diploma. During our free time, we learned about Malta’s cultural and historical monuments, which are fascinating and have thousands of years of monuments. In addition to studying, the beautiful surroundings meant a holiday for us.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 2
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 4
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 4
2019.07.15-26.
Standard English Course (20), nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
A szállás Málta szigetén Il Gzirában, a tengerparttól 10 perc sétára, az AIRBNB-n keresztül bérelt lakás volt. Tulajdonosa a Casa Rooms. Minden tekintetben megfelelő, minden igényt kielégítő, légkondicionált, két fürdőszabával, felszerelt konyhával, hálószobákkal rendelkező lakásról van szó. A kulcsokat a taxisöfőr adta át érkezéskor a repülőtéren. A Casa Rooms-al emailen keresztül lehetett kommunikálni, kérdés esetén szinte azonnal reagáltak és mindent megoldottak.
A lakás a nyelviskolától kb. 2,4 km távolságra volt. Gyalogosan kb 40 perc sétával, busszal 25 perc alatt volt elérhető az iskola.
Utazás értékelése: 5
Az utazás minden tekintetben kellemes volt. A repülőjegyet májusban megvásároltam, a repülőtéri transzfert az AIRBNB-n keresztül megrendeltem.
A gép pontosan indult és érkezett. Máltán egy taxi várt és vitt el a szálláshelyre.
Fogadó intézmény értékelése 4
A fogadó intézmény a Maltalingua nyelviskola volt St. Julien’s városrészben. A tengerparti sétánytól 5 percnyire, nagyon jól megközelíthető helyen található. Az adott két hétben 8 csoportban 80-90 ember vett részt a nyelvi képzésen. Anyanyelvi tanárok tanítottak az iskolában, akik rendkívül segítőkészek voltak, részletes magyarázatot kaptunk feltett kérdéseinkre.
Az iskolában kényelmes tantermekben helyezkedtek el a 10-12 fős csoportok. A tantermek légkondicionáltak voltak, projektor és CD lejátszó mindenhol megtalálható volt. Az órák közti szünetben a tetőteraszon tízóraiztak és beszélgettek a tanfolyam résztvevői. Az étkezést egy kis büfé biztosította, a felfrissülést egy kis úszómedence segítette.
Délutánonként szabadidős programokat szervezett az iskola. A programokra az előtérben elhelyezett faliújságokon lehetett feliratkozni, az ügyfélszolgálatos pultnál minden felmerült kérdésre választ kaptunk.
Képzést vezetők értékelése 5
Az iskola nagyon jól szervezett volt. Minden kérdésre előzetesen és a helyszínen is időben megkaptuk a választ. A nyelvi órákon kívül délutáni programokat is szerveztek, ahol további nyelvgyakorlásra volt lehetőség. Az önálló programok szervezését szórólapok is segítették, melyek az iskola bejáratánál bárki részére elérhetőek voltak.
A nyelvórákon a két hét alatt 4 tanárral találkoztam. Ketten Angliából, ketten Skóciából érkeztek. Nagyon hatékonnyá teszi a nyelvtanulást, hogy anyanyelvi tanárok tanítanak.
A tanfolyam végén a hivatalos papírjaimat nem kaptam meg. Mint kiderült elkeveredtek. A probléma megoldásában az iskola vezetője és az adminisztrációban dolgozó munkatárs is nagyon segítőkész volt.
Program értékelése 5
A Málta Lingua nyelviskolában anyanyelvi tanárok tanítottak, ami különleges volt számomra. A két hetes (40 órás) nyelvtanfolyam tematikája úgy épült fel, hogy minden órán volt kötetlen és adott témáról kötött beszélgetés, olvasott és hallott szövegértés, szótanulás, és valamilyen nyeltani tananyag részletes áttekintése.
Az első napon megírt tesztem eredménye alapján B1 szintű csoportba kerültem. A szótanulásban a körülírás sokat segített. Szinte minden órán volt páros vagy kis csoportos feladat, vagy játékos gyakorlási lehetőség. A csoportban sok féle nemzetiségű emberrel tanulhattam együtt.
Péntekenként egy órában tesztet írt a csoport a héten tanult tananyagról. A feladatlapot mindenki magának javította ki. A hibákat megbeszéltük.
A témakörök érintették az okatás, a tudomány a pénzvilág, az utazás és még sok egyéb területet. A nyelvtani anyagban szó volt igeidőkről, többes számról, felszólító módról, módbeli segédigékről stb.
Szabadidőmben ismerkedtem Málta nevezetességeivel. Ellátogatunk a fővárosba, Vallettába, Mdinába, Sliemába, a Máltai Nemzeti Akváriumba, a tenger adta lehetőségeket is kihasználtuk, standolás és hajókirándulás is volt a programok között. Összességében mindentekintetben hasznos és kellemes volt ez a program számomra.
Nemzetközi startégiára vonatkozó javaslatok
Csak javasolni tudom minden kollégámnak, hogy keresse a köznevelési pályázatok között a nyelvi kurzusokat. Nagy lendületet fog kapni a két hét intenzív nyelvtanulás segítségével. A sok jó tapasztalatot be lehet építeni a mindennapi munkába. A különböző kultúrákkal való ismerkedés, a külföldiekkel való személyes kapcsolatteremtés lehetősége szélesíti a látokört, nyitottabbá tesz mindenkit.
A nyelvtudás megerősödésével más szakmai vagy pedagógiai tartalmú kurzusok is elérhetővé válhatnak a későbbiekben.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
A két hét nyelvtanulás nagy lendületet adott. Motiváltabb lettem az angoltanulás vonatkozásában. Nagy sikernek tartom, hogy az első napok bátortalansága után egyre könnyebb volt megszólalni, és kommunikálni az órákon kívül is.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
In the Maltalingua Language School I was teached by native language teachers, which was special to me. The course of the two-week (40-hour) language course was structured in such a way that each lesson included informal and subject-specific discussion, reading and listening practices, vocabulary learning, and a detailed review of some grammar curriculum.
Based on the results of my test written on the first day, I was placed in a B1 level group. The paraphrase helped me a lot in vocabulary learning. Almost every lesson involved paired or small group exercises or playful practice. In the group I was able to study with many people of different nationalities.
Each Friday, the group wrote a test of the lessons learned during the week. Everyone corrected the worksheet for themselves. The mistakes were discussed.
The topics covered the education, science, finance, travel and many more. The grammatical material includes verbs, plurals, imperatives, modes, etc.
During my free time I got to know the sights of Malta. We visit the capital of Malta, Valletta, and other famous towns, for example Mdina, Sliema. We have been in the National Aquarium of Malta, we also took advantage of the sea, booths and boat trips.
All in all, this program was useful and pleasant for me.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája 3
a képzés tematikája 3
a képzés nyelve 3
a fogadóország oktatási rendszere 3
a képzés témája 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája 4
a képzés tematikája 5
a képzés nyelve 4
a fogadóország oktatási rendszere 3
a képzés témája 4
2019.07.29 – 2019.08.03
CLIL in Practice: Focus on Florence, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
Kolléganőm tanácsára (aki tavaly járt Firenzében), egy pici lakást béreltem a képzőintézményhez közel, Firenze belvárosának egyik szűk kis sikátorában. Egyszobás, összkonfortos szállás volt, saját fürdőszobával és jól felszerelt konyhával. A közelben lévő éttermek miatt esténként és éjszakánként jelentős zajszinthez voltam kénytelen alkalmazkodni, de ez nem volt igazán probléma.
Utazás értékelése: 4
Wizzair légitársasággal utaztam Bolognába, majd a reptérről induló Appenino Shuttle buszjárattal mentem tovább Firenzébe. A busz nem a városi buszpályaudvarra érkezik, hanem egy némiképp eldugott parkolóra; így még át kell gyalogolnom a vasúti pályaudvar útvesztőin, de a (többé-kevésbé jól) kihelyezett táblák segítségével sikerült eligazodni. A visszaúton a busz 15 percet, a Wizzair járat 1,5 órát késett.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Az EUROPASS Teacher Academy intézménynek számos kirendeltsége van Európa szerte. A firenzei iskola a város központjától 3 percre egy nagyon szépen felújított régi épületben található. Gyönyörű lépcsősor vezet fel a 2. emeletre. Figyelemreméltó a belső erkélyes átrium. A tantermek kicsik, de megfelelnek az általában csak 8-10 fős csoportoknak. IT eszközökkel jól ellátottak, légkondicionáltak, kellemesek; kávé, süti, víz, tea áll a tanulók rendelkezésére. A foglalkozások 1,5 órás blokkok által valósulnak meg. A fogadó intézmény adminisztrációs személyzete rendkívül figyelmes és segítőkész. Minden papírmunkát illető kérdésben nagyon felkészültek voltak, szívesen álltak rendelkezésünkre. Segítették a szabadidőnk megszervezését is; időpontot kértek, belépőket foglaltak.
Képzést vezetők értékelése: 5
Az EUROPASS Teacher Academy firenzei iskolája nyelvi és módszertani tanfolyamokat is szervez igen magas színvonalon. Az általam választott CLIL Focus on Firenze kurzus rendkívül jól előkészített, nívós és minden tekintetben nagyon hasznos volt. Trénerünk a jól képzett, jól felkészült és igazi profi amerikai tanárnő, Sheila Corwin volt, aki rendszeresen vezet tanfolyamokat az EUROPASS-nál. A tanulási folyamatban aktívan részt vettünk, állandóan foglalkoztatva voltunk – ami nagyon érdekes és igen szórakoztató volt.
Program értékelése: 5
A program felépítése szakszerű és mérhetetlenül hasznos volt. A kurzus egy hete alatt alatt Firenze, és a hozzá kapcsolódó témák volt az a tartalom, ami a nyelvtanulással/tanítással integrálódott (CLIL módszer).
A művészetek, a szerelem, a zene és a film, a Medici család, valamint a toszkán konyhaművészet és a divat voltak a kiemelt témák, amelyek egy-egy nap programját meghatározták. A remekül felépített órák során láthattuk a négy alapkészségre (olvasás, hallás utáni szövegértés, beszéd és írás) épülő feladatok sokaságát és a tanítandó tartalommal való megtöltését. Sokféle ismert módszert új megvilágításba helyeztek nekünk, illetve vadonatúj IKT módszereket is kipróbálhattunk. Végig foglalkoztatva voltunk, ami nagy mértékben hozzájárult a csapatszellem erősítéséhez és élvezetessé tette a foglalkozásokat.
Különösen hatásos volt, hogy minden nap elvittek minket „terepre” is, vagyis olyan látványosságokat néztünk meg együtt, amelyek a tananyaghoz szervesen kapcsolódtak. Ezen látogatások során kreatív feladatokat kaptunk, amelyeket másnap átbeszéltünk, kitárgyaltunk megerősítve ezzel a tanultakat és a látottakat.
Részt vettem a két délutáni fakultatív programon is, amelyek során jártuk a várost az EUROPASS idegenvezetőivel. Az egyik ilyen séta alkalmával a leghíresebb turisztikai látványosságokat ismerhettük meg. Számomra azonban különösen nagy élmény a másik városnéző túra volt, amely Firenze történelmének ismert, és kevésbé ismert mozzanatait tárta fel előttünk. Mindkét program remekül kiegészítette tudásunkat, amelyeket a délelőtti órákon szereztünk.
Nemzetközi startégiára vonatkozó javaslatok
Az ERASMUS köznevelési pályázat soha nem látott lehetőségeket tárt fel iskolánk tanárai előtt. A jelentkezők száma jelentősen megnövekedett és véleményem szerint, a jövőben egyre többen és egyre bátrabban élnek majd a lehetőséggel. Ezért nagyon szeretném, ha ez a pályázati lehetőség megmaradna a jövőben is. A mobilitási pályázatok mellett hatalmas mértékben járulhat hozzá az intézményünk nemzetköziesítéséhez.
Javasolom, hogy a beszámolóinkat vigyük el mind a négy iskolába, illetve közös rendezvényeken népszerűsítsük a lehetőséget személyes élményeink, tapasztalataink bemutatásával. Szervezzünk workshop-okat, ahol a módszertani anyagokat osztjuk meg egymással, íly módon járulva hozzá a terjesztéshez és a fenntarthatósághoz.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Néhány évvel ezelőtt olvastam először a CLIL módszerről, de csak most (a kurzus elvégzése után) lett számomra világos, hogy milyen egyszerű és nagyszerű módszerről van szó. Annak felismerése, hogy milyen könnyedén beépíthető ez a módszer a szakképzésbe, nagy öröm számomra.
Személyes sikernek könyvelem el továbbá azt is, hogy az órákon elvégzett feladatok – különösen a hallás utáni szövegértés – kifejezetten jól sikerültek. Örömömre szolgált, hogy az amerikai trénerünk és az ír kolléga is (mindketten anyanyelvi beszélők) elismerően szóltak angol tudásomról.
A kurzus eredményeképpen rendkívül sokat tanultam Firenzéről, ami arra ösztönöz, hogy további tanfolyamokra jelentkezzek, újabb országokat, kulturákat ismerjek meg.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
I attended the CLIL (Content and Language Integrated Learning) course named “Focus on Florence” in Florence, Italy organised by EUROPASS Teacher Academy. The 5-day course was very well-structured, well-prepared and enjoyable. We were provided with a number of different ways on how to plan and execute a lesson within the CLIL methodology.
We had to participate actively all the time using our skills, and creativity, which was very amusing. Moreover, the programme included visits to some great sights in Florence; not the main touristic attractions but places connected to the topics we were dealing with during the classes (art, love, music, cinema, Medici family, fashion, food). I also attended the facultative afternoon programmes (two guided tours in the city) provided by EUROPASS Teacher Academy. I learnt a lot of details about Florence and Italy (history, architecture, tourism, art, cuisine).
Finishing the programme, I gained a clear knowledge about what CLIL methodology is, and how to put it in practice in teaching. Applying what I saw and experienced during the course, I am now able to plan and execute CLIL lessons in my everyday work with any topic needed. Being a teacher in Green VET, my initial idea is to teach agricultural professional contents and also, to improve the evaluation system in order to find the best way to assess the performance of my students.
As a bonus, we shared numerous innovative IT methods with my group mates.
All in all, it was an excellent experience.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 2
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
2019.07.01.-2019.07.06.
“The Best Social Media and Web Solutions for your Classroom”, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 2
A szoba maga szépen volt berendezve és az épület is patinás volt, azonban a földszinti éttermet minden este átrendezték tánctérré és 11-04-ig hangos, belépőjegyes party volt, biztonsági őrökkel a bejáratnál és a tánctérben. Csak rajtuk átverekedve lehetett 11 után, külön engedéllyel hazatérni.
Utazás értékelése: 5
Egyszerű a közlekedés a reptérről a városba. A busz a szállodámtól nem messze is megállt.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Kicsi, tiszta tantermek. Minden felszerelés és a wifi hálózat jól működött. Kávégép volt a közös helységben. Az órák 13 és 19 között voltak, így az estéket közösen tölthettük beszélgetéssel, vacsorával és másnap nem kellett korán kelni. Maradt idő délelőtti városnézésre, múzeum látogastásra. Jó ötletnek tartom.
Képzést vezetők értékelése: 5
Felkészült és informatikailag tapasztalt tréner. Kifejezetten érdeklődött a különböző országokban zajló iskolai élet iránt és a programok alkalmazhatósága felől. Türelmes volt és megvárta a lassabban haladókat. Lelkesen magyarázott a tematikában szereplő alkalmazásokról és az abban rejlő lehetőségekről. Szerette az egész témakört, a trénerséget és a csoporttagok kérdéseit is.
Program értékelése: 5
Releváns, időszerű, hasznos és fontos volt. Könnyen beilleszthető lenne a tanév során pedagógusok életébe heti 1 alkalommal a tematika. Sokszínű a felhesználahatósága z ott szerzett ismereteknek.
Nemzetközi startégiára vonatkozó javaslatok
Tanárok digitális képességeinek fejlesztése:
– tanári pályázatok inspirálása,
– képzés szervezése helyileg tanároknak, akárkülföldi előadókkal
-job shadowing a közösségi média használatának megfigyelésével
Diákok digitális képességeinek fejlesztése :
-eTwinning lehetőségek kiaknázása, új partner iskolákkal vagy meglévőkkel
-nemzetközi oktatók bevonása digitális oktatásba
-job shadowing tanárok fogadása és felkérése diákok tudásának mélyítésére
Saját, piaci igényeket követő közismereti Erasmus tréning kidolgozása, akkreditálása és hirdetése, angol és magyar nyelven.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek WordPress – szeretnék egy saját online klubot létre hozni, ahol nagy nézettségű, angol nyelvű motivációs beszédeket gyűjtenék. Sok fiatalnak egy jól megszerkesztett értelmes üzenet tereli új útra az életét !
Quizizz – nagyon tetszett a flashcards, learn, write, spell, test. A játék részben a Match, Gravity és Live részek kifejezetten érdekesek.
-Az oktatás anyagát folyamatosan tudtam követni J
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel):
I applied for this course „The best media and web solutions for your classroom”, because I as aware of the digital change in our life. It was becoming a growing problem that students’ attention and the general approach in the classroom have been going in separate directions. According to the work program of this course, it offered techniques, how to incorporate technology in my lessons and make them more effective and enjoyable. Using the tools learnt in the course help me a great deal to make English classes fun, focusing students attention on the content, buti n a totally different atmosphere. Succuess, results and upper level exercises come from the system, and not necessarily the teacher, which changed the focus of the teacher as well.
The other big advantage of these web-based programs, that teachers can see others tests, presentations, movies – so we can be inspired by colleagues ideas and shared works, which is also good for sparing time. It is possible to make small changes to others’ work and use it for my students. It is incredible, that if I want I can use someone’s teaching content from France, Italy or Canada!….
Using visual teaching materials give deeper understanding to students, which can be a high factor in teaching for instance grammmar – and combining it with audible content makes it even more effective and hihghly useful. Nevertheless, students can approach all these online content at home, in the weekends, and the main thing: on their phones!
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 4
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 5
a képzés témája – 5
2019.08.05-2019.08.16.
English Language Intensive Course, nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
Kényelmes, világos volt a szobám. A mellékhelyiség és a konyha tiszta, jól felszerelt volt. Jó buszközlekedés volt a nyelviskoláig, bár én inkább sétáltam. Megbízható wifi hálózat mindig elérhető volt.
Utazás értékelése: 4
Odafelé az AirLingus légitársaság gépével repültem, ami kényelmes és pontos volt. Visszafelé RyanAir géppel jöttem, itt a reptéren szembesültem vele, hogy automata csomagfeladás van, ami okozott némi időveszteséget és stresszt. A beszállásnál újabb meglepetés várt, kiderült, hogy csak az elsőbbségi utasok vihetik vel a kézipoggyászukat a gépre, a többiek csak egy ülés alá helyezhető táskát vihetnek. Szerencsére minden megoldódott. Most már tudom, hogy mire kell figyelnem a légitársaság kiválasztásánál és a jegyárak összehasonlításánál.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Nagyon jól szervezett. Jól működő, kedves fogadás. Bármilyen problémát kedvesen, mosolyogva oldottak meg. Minden nap volt kávészünet, és az egész Írországra jellemző 1,5 órás ebédszünet. Az iskola minden délutánra szervez programot a diákoknak, melyek nagy része ingyenes. Sajnos én ezeken nem tudtam résztvenni, hiszen 9-17-ig voltak óráim. A hétvégi kirándulásokra azonban szívesen mentem. Ezek közül egy benne volt a tanfolyamárba is.
Képzést vezetők értékelése: 5
A tanáraim jól felkészültek voltak hatalmas energiával. Délelőtt Rosin, délután Declan tanított. Mindkettőjük ír származású, így a tananyagon kívül sokat megtudhattunk az ír szokásokról, nyelvi sajátosságokról, például, hogy az írek az « udvarias » angolt beszélik. Sokféle módszerrel tanítottak mindketten, így soha nem unatkoztunk.
Program értékelése: 5
Mivel a tanulócsoport összetétele minden héten változik, ezért a tananyagok 1 hétre vannak összeállítva és minden pénteken tesztírás zárja a hetet. A több hete vagy több hónapja ott tanuló diákoknak szintfelmérőt kell írnia, hogy bekerülhessen a következő csoportba. Az oktatás beszédközpontú, de sok nyelvtani tananyag is van benne. Nekem a nyelvtan és az írásbeli feladatok jobban mentek, mind a szóbeli, de a beszédértésben és a gyors válaszban is sokat fejlődtem.
Írország lakossága 6 millió, szarvasmarháik száma 7 millió. Itt állítják elő a világon az egyik legjobb minőségű marhahúst. A tejtermelésük és a tejtermék feldolgozásuk is kiváló. Úgy gondolom, hogy ha a közelgő politikai változások után is biztonságos ország marad Írország, akkor érdemes lenne velük felvenni a kapcsolatot mind tanári, mind diákutak célállomásaként.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Sokat javult a személyes kommunikációs készségem. Az utolsó héten a záróteszteket jó eredménnyel végeztem. De talán a legnagyobb siker, hogy mindkét tanárommal és sok csoporttársammal is sikerült személyes kapcsolatot kialakítani.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
The school is in the centre of Dublin. Education is in two buildings, 11. Harcourt street and 13. Harcourt street. The community place is in the building of 13. Harcourt, but I studied in the building of 11. Harcourt.
The first Monday was not teaching, because it was the bank holiday. That day I went to the trip to the Cliffs of Moher. This trip was included in the cost of the course.
On Tuesday morning I met with my coordinator. She was a very nice woman.
She gave me my timetable for group B1. My morning teacher’s name was Roisin and my afternoon teacher’s name Declan. They are both Irish people.
The class was international.
My both teachers were very kind and excellent in their profession. Every lesson we did interesting exercises. We talked a lot during group work, which helped me a lot to improve my speaking skills. During our conversation, our teachers went around the groups and corrected our mistakes or asked some questions.
It was great that the newly learned grammar was repeated for days in various readings, so it was easier to fix.
the written assignments were completely different from the books in my language course. We used a lot of phrasal verbs every day and we practiced polite speech a lot. In summary, the course was useful to me and I would like to attend this kind of training next year. My goal is to incorporate what I have learned this year into my professional lessons and methodology.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 4
2019.07.29.-2019.08.09.
Standard Deutschkurs in Wien, nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
Szállásom az első héten (2019.07.28.-2019.08.03.) a Actilingua Akadémia nyelviskolához tartozó, egyik Studentenhausban Bécsben volt. Az egyszemélyes szobám a hatodik emeleten volt belső udvarra néző ablakkal. A Studentenhaus tapasztalatom szerint nagyon jó választásnak bizonyult azt kivéve, hogy a nyelviskola tömegközlekedéssel 30-35 percre volt elérhető. Tiszta, csendes, korszerüen felszerelt szobám tökéletesen megfelt a célnak. A szállásfoglalás során, kértem reggelit is, amely kb, a szállásomtól 500 m-re található másik Studentenhausban volt elfogyasztható. Bőséges , minden igényt kielégítő svédasztalos reggeli volt. A második hétre ( 2019.08.03-2019.08.10.) -helyhiány miatt- átköltöztem a Hotel Pension Stadtparkba. A szálloda is jó választásnak bizonyult, mind megközelíthetőség( nyelviskola 900m-re )mind a történelmi belváros nevezetességeinek elérhetősége szempontjából, kedves, segítőkész személyzettel. A reggeli szerényebb svédasztalos kivitelben volt, de az igényeimnek megfelelt.
Utazás értékelése: 5
A nyelviskola Bécsben volt , így én az utazáshoz tömegközlekedést választottam. Budapest Keleti pályaudvarról induló Railjet nemzetközi vonattal utaztam Bécsbe. A vonat megfelelt az elvárásoknak. Bécs föpályaudvara számomra hatalmas meglepetés volt, hiszen emlékeimben kisebbnek tűnt a pályaudvar. A pályaudvarról kis segítséggel, nyelvi nehézségek legyőzése után viszonylag gyorsan eljutottam a szállásomra. A két hét alatt a tömegközlekedéssel is nagyon elégedett voltam,volt szerencsém szinte az összes metrovonalon utazni. Hazautazásom is zökkenőmentes volt.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Első találkozásom Actilingua Académia személyzettel vasárnap este történt a szállásom elfoglalásakor. Nagyon segítőkész, figyelmes csapattal volt dolgom, mind a Studentenhausban és a nyelviskolában is. A titkárságon dolgozó személyzetről is csak pozitívan nyilatkozhatok. Bármilyen kéréssel fordultam a titkárságon dolgozókhoz szinte azonnal megoldották az aktuális kérésem.
Képzést vezetők értékelése: 5
A két hét allat három tanárunk volt. Mind a három tanár pontosan érkezett a és pontosan fejezte be az órákat. Minden órára a témának megfelelő segédanyaggal érkeztek igyekeztek a különbözö nemzetiségű diákok nyelvi nehézségeit oldani. Kimondottan együttműködók és segítőkészek voltak.
Program értékelése: 5
A tanuláson kívül szinte mindennapra szerveztek valamilyen szabadidős programot a kézést szervezők, sőt a hétvégén is volt lehetőség közös kirándulásra. A programok szervezettek, igényesek voltak. Szerepelt városnézés, activity, előadás, koncert és kirándulás a lehetőségek között. Mindenki találhatott számára megfelelőt. Személy szerint igyekeztem a várost minél jobban megismerni. Rengeteg sok szép történelmi nevezetességet meglátogatni, megismerni. Továbbra is nagy kedvencem marad Schönnbrun. Picit több szervezést , időbeosztást igényelt a diákok számára, hogy mi közel 120-an délutános csoportba lettünk beosztva.
Mivel a Nemzetközi stratégia célja az oktatás minőségének javítása, nagy eredmény lenne, ha az Erasmus program kiterjedne « tanár csere « lehetőségekkel, megfelelő mentorálás mellett. Persze ez megfelelő nyelvi felkészültséget igényel.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
- kommunikáció az adott országban
- megszerzett tapasztalatok
- az új kultúra megismerése
- tájékozódás, utazás egyénileg
- különböző nemzetiségű diákok megismerése
- betekintés Actilingua Académia nyelviskola okatási rendszerébe
A program értékelése német nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
An der ersten Woche (28.07.2019 – 03.08.2019) war meine Unterkunft in Wien, im Studentenhaus, das zur Actilingua Akadémia Sprachschule gehört. Weil es hier Raummangel gab, musste ich später (03.08.2019-10.08.2019) ins Hotel Pension Stadtpark umziehen. Mein reines, freundliches, rihiges, modern ausgestattetes Einzelzimmer bafand sich im sechsten Stock, die Fenster gingen auf den inneren Garten. Zur Unterkunft gehörte auch ein reichliches Frühstücksbüfett.
Ich denke, das Hotel lag verkehrsgünstig. Es lag 900 m entfernt von der Sprachschule und die historische Innenstadt mit den schönen Sehenswürdigkeiten war auch leicht erreichbar, andererseits war der Personalbestand sehr nett, freundlich und hilfsbereit. Frühstücksbüfett gehörte hier auch zur Unterkunft.
Die Sprachschule befindet sich in Wien, so nahm ich den Massenverkehr in Anspruch. Ich fuhr von Budapest – Ostbahnhof nach Wien, mit internationalen Railjet Es war bequem. Mit dem öffentlichen Verkehrsmitteln war ich während der zwei Wochen zufrieden. Ich probierte fast alle Metrolinien aus. Meine Heimfahrt war auch problemlos.
Während der zwei Wochen hatten wir drei Lehrer, die sehr pünktlich, kooperativ und hilfsbereit waren. Wir bakemen von Ihnen aktuelle Hilfsmaterialien zu den Sprachstunden, weiterhin probierten sie die Schwierigkeiten der – aus verschiedenen Ländern stammenden – Kursteilnehmer vermindern.
Der Unterricht dauerte jeden Nachmittag von 14 :15 bis 17 :30. In der ersten Hälfte der Stunden ging es um die Grammatik, im zweiten Teil stand aber schon lieber die Gruppenarbeit im Mittelpunkt.
Programm stand auch am Wochenende zur Verfügung. Das war die Besichtigung von – als Teil der Weltkultuerbe definierbar – Schönbrunn. (Schloss, Garten, Zoo, Gloriette)
An den Wochentagen besichtigte ich weitere wunderschöne Sehenswürdigkeiten, z.B. die St. Stephan Basilika, Stephansdom, Belvedere Palast, Rosengarten, weiterhin Hofburg, Prater, Ankeruhr und die Donau Turm.
Ich denke, die in Wien verbrachten Wochen waren für mich sehr nützlich. In erster Linie enwickelte mein Sprachkenntnis, das heutzutage sehr wichtig is.
Die Methoden der Sprachunterricht und des Sprachlernens werde in in der Zukunft in meiner Arbeit nutzbar machen.
Zusammanfassend lässt sich erkennen, ich bin sehr zufrieden mit der Möglichkeit, die dieser Sprachkurs bot.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 4
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 4
2019. 07. 21 – 2019. 08. 04.
Intenzív angol kurzus, nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
A szállás a képző intézmény kollégiumában volt, közel a tanítási órák helyszínéhez. Három ágyas szobák, reggelivel, közös zuhanyzóval. Nagyon kulturált környezet, egy hátránya az volt – amit nagyon sokan nehezményeztek -, hogy a két hetet nem lehetett ugyanabban a szobában eltölteni, többször kellett költözni, ez kellemetlenséggel járt.
Utazás értékelése: 5
Az utazás repülővel történt. Árban, kényelemben megfelelő volt számomra a Wizzair légitársaság járata Valettára. Onnan autóbérléssel oldottam meg a közlekedést. A költségvetésbe belefért, és megkönnyíttte a szabadidős programok szervezését is. Nagyon sok helyre tudtam ellátogatni ezáltal.
Fogadó intézmény értékelése: 4
A Gateway English School évek óta foglalkozik külföldiek nyelvoktatásával, nagyon nagy rutinnal rendelkeznek. Előny, hogy erre minden infrastruktúrájuk rendelkezésre áll, kultúrált a környezet, légkondicionáltak és szépek a tantermek. Tanáraik kiválóan felkészült, szimpatikus személyiségek, igazán inspirálóak. Hátrány, hogy kicsit túlnőtt rajtuk a feladat, amit vállaltak. Eléggé nagy létszámúak voltak a délelőtti csoportok, a csoportbeosztásokban pedig volt némi káosz az elején, de ez megoldódott.
Képzést vezetők értékelése: 5*
Lehetőségem volt arra, hogy a kezdeti csoportbeosztásomon változtassak, így a számomra legmegfelelőbb nyelvtanárokhoz tudtam kerülni a 2. naptól. Rendkívül jól felkészült, szakmailag kiváló pedagógusok tartották az órákat. Minden órára előre készültek, segédanyagokat hoztak, csoportmunkát szerveztek, egyéni igényeinket is figyelembe vették. Maximális elismerésem !!!!
Program értékelése: 5
A nyelvtanfolyam időbeosztása kiváló, alkalmas arra, hogy a két hetet maximálisan a célnak megfelelően használja ki az ember, emellett lehetőséget nyújt arra is, hogy rengeteg szabadidős program beleférjen az utazásba. Málta csodás, rengeteg a látnivaló, jók a lehetőségek a pihenésre, kikapcsolódásra és az ismeretszerzésre is. Áraiak nem túl drágák.
Az intézmény külső megítélését nagyban javítaná, ha oktatói, tanárai valamennyien rendelkeznének olyan nyelvtudással, ami alkalmassá tezsi őket arra, hogy más országbeli tanulócsoportokkal, kollégákkal aktív kapcsolatot tartsanak fenn. Ezért örülnék, és javasolnám, ha minél tönbb kollégám részeseülhetne ilyen, vagy ehhez hasonló nyelvtanulási támogatásban. Ezáltal nemcsak arra a pár emberre hárulna a külföldi gyakorlatok szervezése és lebonyolítása, akik jelenleg vállaják, hanem a szakmais tanárok is egyre nagyobb szerepet kaphatnának ebben a munkában.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Eddig csak német nyelvterületen mertem szakmai tanulócsoportot vezetni, kalauzolni, gyakolratra vinni. Most angol nyelvi kompetenciáim jelentpősen fejlődtek, lassan itt az ideje annak, hogy akár angol nyelvterületre is merészkedjek tanulócsoporttal. Úgy érzem, ennek az útnak a megszervezése, az ottani tapasztalatok, a nyelvtudás gyarapodása lehetővé teszik számomra az ilyen irányú vállaláűst és az ebben a témában való továbbfejlődést.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
I attended a two-week intensive language course in Malta from 20th of July to 3rd of August 2019. The organizing institution was Gateway English School which has many years of experience in organizing such courses in Malta.
During the two weeks I attended 60 lessons. In the morning I took general education in a larger group, which teached us grammar knowledge, vocabulary extensions and we did thematic tasks. In the afternoon I joined small groups where we had talk sessions on pre-defined topics.
The language teachers on the training were well prepared and tried to motivate the participants with many ideas tasks and individual activities. Their lessons were enjoyable, interesting.
For me these two weeks of language learning were not just about 60 language lessons.
Being acquainted with the natural beauties and culture of the foreign country and the experience of the linguistic environment all contributed to the improvement of my other competencies besides the increase of the knowledge of the language. It further motivates my self-development both in the field of foreign language and in other fields.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája 1
a képzés tematikája 1
a képzés nyelve 2
a fogadóország oktatási rendszere 1
a képzés témája 1
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája 5
a képzés tematikája 4
a képzés nyelve 4
a fogadóország oktatási rendszere 5
a képzés témája 5
2019.07.08-2019.07.19.
Talking to People: Inquiry-based and Cooperative Methodology, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
Szállásom a dublini Trinity College Goldsmith Hall nevű kollégiumában volt. A szoba kényelmes volt, megfelelt az elvárásoknak. Mivel a Trinity College a belvárosban helyezkedik, így minden gyalogosan megközelíthető volt. Kényelmes volt az is, hogy a kurzus helyszíne szintén a Trinity College-ban volt.
Utazás értékelése: 4
Írországba és visszafelé is a Ryanair légitársasággal repültem. Odafelé egy órás késéssel érkeztünk meg, visszafelé szerencsére nem volt ilyen probléma. A szállás a repülőtértől fél órára volt, ahová a menetrendszerűen negyedóránként közlekedő buszokkal könnyen el lehetett jutni.
Fogadó intézmény értékelése: 5
A kurzus folyamán egyértelműen kiderült, hogy a szervező English Matters spanyol cégnek igazán nagy tapasztalata van a tanfolyamok lebonyolításában. Végig segítőkészek voltak, és mindent igyekeztek megtenni annak érdekében, hogy a résztvevők elégedettek legyenek.
Képzést vezetők értékelése: 5
Eduardo Marín, programigazgató gondoskodott arról, hogy a kéthetes tanfolyam során minden rendben menjen. Rendszeresen látogatta az órákat és készséggel válaszolt minden felmerülő kérdésre. Rajta kívül munkatársa, Arantxa is végig mindenben rendelkezésünkre állt. A tanfolyam alatt több tanár is tartott nekünk órákat. Mindegyikük nagy felkészültségről tett tanúbizonyságot és hasznos ötletekkel láttak el minket.
Program értékelése: 5
A program megfelelt ez előzetes elvárásoknak. A kurzus során többféle területet is érintettünk. Számos új módszertani ötletet megismerhettünk. Kaptunk egy rövid bevezetést az ír irodalomba, történelembe, filmművészetbe és zenébe. Ezek mellett még hasznos programokkal és a tanítás folyamán jó hasznos weboldalakkal is megismerkedhettünk. A kurzus során tehát összetett módon fejleszthettük tudásunkat.
A külföldi tanulmányutak nagyszerű lehetőséget biztosítanak arra, hogy a kollégák felfrissítsék módszertani tudásukat és új ötletekkel gazdagodjanak. Emellett a tanári motiváció növelésére is alkalmasak. Bátorítani kell tehát a kollégákat és segíteni őket a nyelvtanulásban, hogy ezáltal nekik is lehetőségük nyíljon külföldi tanulmányutakon való részvételre.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
A program során sikeresen együtt tudtam dolgozni különböző más országból érkező kollégával és tovább tudtam gyarapítani az Írországról eddig megszerzett ismereteimet.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
During my two-week-long course, Talking to People: Inquiry-based and Cooperative Methodology in Dublin, I took part in a wide variety of lessons. We learnt about cooperative and inquiry-based learning and we could try out a lot of exercises that will come in useful for our teaching. A number of new ICT tools were also presented to us that can make our work in the classroom more up-to-date and with the help of them we can better engage our students. We got an introduction to Irish culture, especially Irish literature, film and music. We took part in several activities, where the variation of individual, pair and group work made our sessions always entertaining and interesting. Besides, it helped develop our communicative competence in English. We received a lot of new teaching ideas that we can use in our own teaching practice. Our teachers were always well-prepared and enthusiastic. The course provider has many years of experience in organising Eramus courses and they were really professional and helpful throughout the whole period of the course and took the well-being and satisfaction of the participants very seriously. All in all, the two weeks that I spent in Dublin proved to be highly beneficial for my professional development.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
2019.07.29 – 2019.08.18
Intenzív angol nyelvtanfolyam, nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
A szállás a nyelviskolához 10 perc sétára lévő apartmanház volt. Ebben apartmanlakások voltak kialakítva. A lakásokban 4 szobában 7 fő volt elhelyezve. Két ágyas szobában laktam. Szobák kicsik, a lakás közösségi helyei megfelelően nagyok és jól berendezettek, kényelmesek, légkondicionáltak. Minden adott ahhoz, hogy a tanuló a szabadidejében is az angol nyelvvel foglalkozzon.
Utazás értékelése: 5
Repülővel utaztam, amely 2 óra 15 perc alatt érkezett Máltára Budapestről, átszállás nélkül. A repülőtéren már várt a transzfer, amely elvitt a szállásra. Visszafelé is jól megoldott transzferrel utaztam a repülőtérre, majd repülővel haza Budapestre.
Fogadó intézmény értékelése: 5
A Malta Lingua School a tengerparthoz közel, rálátással a tengerre egy három szintes épület. A tetőteraszon étkezésre és kikapcsolódásra alkalmas közösségi tér van kialakítva egy kis medencével. Az osztálytermek az oktatásra jól kialakítottak, kényelmesek, légkondicionáltak, több kisebb, de néhány összenyitható nagyobb terem is alkalmas nagyobb csoport befogadására. Az épület ugyan szűkös, és néhány osztályterem eldugott helyen található, de ez nem zavaró. Található egy kis könyvtár, számítógépes terem. Wifi mindenhol elérhető. Recepción gyorsan választ kaphatok a kérdéseimre, segítőkészek.
Képzést vezetők értékelése: 5
Egy csoport hetente két tanárt kap, akik 3 illetve két napig vannak a csoporttal. Délutáni órákon másik tanár vezeti az oktatást. Az adott csoport tanárai hetente is változnak. A folyamatos tanárcsere segít abban, hogy a különböző akcentussal rendelkező, más országokból érkező tanárok által az élő nyelvet jobban megismertessék. Ne okozzon gondot az eredeti, mindennapi nyelvhasználat a megértésben. A csere lehetőséget nyújt arra, hogy a különbözős tanítási stílussal, módszerrel, habitussal rendelkező tanárokat is megismerjék a tanulók. A tanárok segítőkészek, jól felkészültek és rutinosak. Sikeresen tartják fenn az érdeklődést a nap folyamán. Az órák jól szervezettek, egymásra épültek. Van lehetőség a haladás felmérésére minden pénteken a tesztek segítségével.
Program értékelése: 5
A Máltán töltött 3 hét kiváló volt. A nyelv és az ország kultúrájának megismerésére minden adott volt és jól szervezett. A képzés, a képző intézet által szervezett vagy ösztönzött programok nagyszerűen szolgálták a fő célt. Barátságos, segítőkész légkörben, az önállóságnak teret adva minden arra ösztönözött, hogy maximális koncentráltsággal tanuljak, és fogadjam be az élményeket.
A nemzetközi tanulmányutak, gyakorlatok megnövelik a tanárok önbizalmát is, a tanulóktól nagyobb megbecsülést, és elfogadottságot kapnak. Az ilyen projektek nem csak üzenik a társadalom felé, hogy a szakképzésben modern, korszerű ismereteket kapnak, hanem a folyamatos, egymásra épülő képzések a kollégák motiváltságát is növelik, ezáltal világszínvonalú tudásbázisok, centrumok és novumok születhetnek.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Számomra a legnagyobb sikert az jelentette, az angol nyelvtanulás szempontjából, hogy nagyon gyorsan képes voltam a nyelvtani szabályokat elsajátítani és gyorsan tanultam meg új szavakat. Elismerésben is volt részem az osztálytársaimtól. Gond nélkül tájékozódtam Máltán és nagyon gyakran teremtettem kapcsolatot idegenekkel. Sokat beszélgettem Máltaiakkal vagy Máltán élő külföldiekkel. Komoly barátság is kialakult a beszélgetéseinknek és közös programoknak köszönhetően.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
This program was a perfect way to learn and known a new culture and improve the English language knowledge. I have been in Malta for 3 weeks in an intensive course. It means I had 6 lessons a day. Beside the language school I could practice the language in the accommodation too. There were students from the school, who came from different country. We did plans together where should we go to visit the famous or less crowded places in Malta. The school offered some guided tours as well. Lessons was very well organized, interesting, fast and exciting. The school gave us many helps to improve our knowledge. After the general lessons there were some pronunciation and conversation club, and every Thursday were a homework club for free. Teachers came from different countries, England, Ireland, Scotland, Wales, Australia, Africa. They had a different accent and different culture. At first it was difficult to understand for students, but later on it gave a real advantage. Malta is a multicultural country, with many friendly people. Native Maltese people are hosts and helper. The climate a bit warm and humidity high and sticky for me, but the sunshine and the all course provided an unforgettable, beautiful and extremely useful experiences for me.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 2
a képzés témája – 5
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
2019.07.15 – 2019.07.20.
Web Solutions for the Classroom, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
A nyelviskola rendelkezik saját szállással, ami egy percre van az iskola épületétől. A lakásban három különálló szoba van, amit a kurzus résztvevői is kivehetnek a tanfolyam időtartamára. Fürdőszoba található WC-vel és zuhanyzóval. Modern felszerelések, jól karbantartva. Mindenütt tisztaság és rend fogadott. Az étkező-társalgó rész hűtővel, vízforralóval, Tv-vel, wifivel ellátott.
Utazás értékelése: 5
A Wizzair Budapest-Barcelona járatával utaztam. Kényelmesen, csomagjaim rendben megérkeztek. A visszaúton 45 perc késéssel indult a gép, mert óriási a légiforgalom,és nem kapott felszállási engedélyt, de ebből lefaragott a pilóta, mert 15 perc késéssel érkeztünk Budapestre.
Fogadó intézmény értékelése: 5
A kurzust a firenzei székhelyű Europass Teacher Academy szervezte egy kis barcelonai iskola, a Barcino School Academy telephelyén, ami a város középső részén található. Csak pozitív dolgokat tudok mondani. Barátságos, segítőkész személyeket ismertem meg. Már a szervezés alatt mindenben nyitottak és segítőkészek voltak. Bármilyen menet közben felmerült problémával fordulhattam hozzájuk, mert segítettek megoldani, elintézni. Kinyomtatták a repjegyet,szállást keresésben segítettek, programokat ajánlottak.
Képzést vezetők értékelése: 5
Szuperlativuszokban tudok csak beszélni a kuzusvezetőről. Alessandro Pumpo Olaszországból érkezett, maximálisan felkészült, mindenben segítőkész, bármivel fordulhattunk hozzá. A kint töltött egy hét alatt két kurzusvezetővel ismerkedtem meg a tanfolyamon. Magasan felkészült, nyitott gondolkodású, szakmailag képzett személyek, akiken látszott, hogy minden percét élvezik a tanításnak.
Program értékelése: 5
A kurzus keretében az audiovizuális eszközök oktatásban való használatával ismerkedtünk meg. A kurzust az első három napon délután tartották, így a délelőttökön tudtam a városban programokat szervezni, nézelődni. A másik két napon délelőtt tartott a foglalkozás, így délután lehetett programokat szervezni. A szombati napra kaptunk egy városnéző jegyet a Hop on Hop off városnéző buszra, ahová hétköznap nem volt idő eljutni, így meg lehetett nézni kényelmesen a várost.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
- Mindent egyedül intéztem az iskola keresésétől kezdve, a szállás, repülőjegy foglalás, reptéri transzfer. Természetesen angol nyelven. Minden sikerült és gördülékenyen zajlott.
- A webes kurzuson kívül a városnézések alkalmával, valamint a múzeumokban angol nyelvű audio guide-ot használtam, ahol alkalmam volt az angol nyelv hallás utáni alkalmazására, megértésére.
- A csoporttársakkal csak angolul tudtam kommunikálni, ami lehetővé tette, hogy elmélyültebben foglalkozzam a nyelvvel.
- Az angol nyelvű webes nyelvhasználatom is sokat fejlődött.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
14.07-21.07. 2019. I attended an ERASMUS+ course in Barcelona.
The project named : WEB Solutions for the classroom, Barcelona.
It was a great opportunity of getting and deeping of my English language competence and verbal communication skills. As a teacher I think it is very-very important to practise lifelong learning attitude during our whole life to aguire and apply new knowledge. So I can make my work and my institute’s operation more efficient.
I spent 7 days WEB course in Barcelona. We woked in smoll group (7 person per group) and we had a teacher who helped our learning process. We had writing and speaking tasks in good ratio. My personal favourite ones were the Animoto, Wordart, Canva which were in WEB of course. During the course first of all I could get to know the culture, gastronomy and some parts of traditions of Barcelona, and my classmate’s countries (Romanian, Bulgarian and German).
After the lessons I could practicipate in unforgettable trips in the beautuful Mediterranean environment. We got to know the Katalan’s cultural, architectural and gastronomic beauties. I’m sure that my English language skills with courage me in the communication with the foreign student and colleagues. The most importantly I became braver in speaking English because I was forced to speak English not only in the WEB course, but in my accomodation as well. After all I became richer man with many-many beautiful experiences, more opened attitude. This project strentened my calling about the importance of lifelong learning.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája 3
a képzés tematikája 4
a képzés nyelve 4
a fogadóország oktatási rendszere 3
a képzés témája 4
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája 5
a képzés tematikája 5
a képzés nyelve 4
a fogadóország oktatási rendszere 4
a képzés témája 5
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019.07.28. – 2019.08.03.
In Search of the Sunset: the Azores, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
Az első szállásom Angra De Heroismoban a Beira Mar Hotelben volt, a szoba ablaka a tengerpartra nyílt, pazar látképpel, a szobában légkondi és is TV volt. Második szállásom Faial szigetén Horta városában egy magánszállás volt, felszerelt mindennel ellátott szállás volt ez is. Mindkét helyen volt Wifi.
Utazás értékelése: 5
Az odaút lisszaboni átszállással valósult meg keveset kellet kellett varni, szinte közvetlen volt következő repülőgep Terceira szigetére, a reptérről a programvezető segítségével jutottam el a szállodához. Lajes-Horta repülővel 1 óra, az indulás késett kb. 2 órát. A visszaút Horta reptér—Lajes reptér, a szigetek közötti járatok késtek 1-2 órát. Lajes-Liszabon repülővel 1 óra átszállás este 9.25 késett 1 órát az indulás, Liszabon Budapest repülővel 4 óra.
Fogadóintézmény értékelése: 5
A fogadóintézmény organizátorai felkészültek voltak, egy átfogó tematikus programot állítottak össze számunkra, a helyi nevezetességeket, természeti kincseket néztük meg.
Képzést vezetők értékelése: 5
Felkészültek, segítőkészek voltak. Nagyszerűen vezették a programot.
Program értékelése: 5
Jól összeválogatott, változatos programokat tartalmazott, performanszokkal, játékos ismeretszerzéssel.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Földrajz-történelem szakos tanárként óriási élmény volt eljutni Európa legnyugatibb szegletébe. A szigetcsoportról egy átfogó mélyebb ismeretet szereztem, mind földrajzi vonatkozásai mind történelmi múltja, szerepe a felfedezésekben, Portugália történetében.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
The course was well organized, the course providers were skilled and helpful, the atmosphere was realy friendly and pleasant.The course was well structured both in place and time. At the beginning the formation of the islands and its volcanic activity were shown. Than we learned about the discovery of the islands, the first settlers and the agriculture. The tradition of whale hunting was showed precisely.We learned how important it was to the people living here. The programs were colourful and interesting with several performances and games. I have learned a lot about the history and the geography of the Azores. I have improved my language skills, my organizing skills. I gained good practice. My motivations for doing the Mobility program were the following : to learn good practice, to increase my social, linguistic and cultural competences, to make new contacts. I have developed the following competences :social and civic competences, sense of initiative and entrepreneurship, cultural awareness and expression. It was good to meet colleagues from all over Europe because it has strengthened the feeling of the European community and we could share our experiences with each other. My achievements were fullfilled.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 4
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 1
a képzés témája – 4
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 2
a képzés témája – 5
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019.07.28. – 2019.08.03.
In Search of the Sunset: the Azores, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
Málta fővárosától 10 percre, a replőtértől taxival 20 percre található St. Julians – a képzés helyszínét adó város. A Maltalingua Angol Nyelviskola saját kollégiumi házában kialakított apartmanok egyikében laktam. Az épületben a 2 liftből az egyik nem működött, így a szűk lépcsőháta használtam az első emeletre, amit fitnesz sportolási lehetőségnek fogtam fel. Az apartmanban 3 szoba volt, 2 db egyágyas és 1 db kétágyas, én ez utóbbiba lettem elszállásolva. Így alkalmam adódott egy szobában lakni az első héten egy francia afrikai egyetemista lánnyal, a második héten egy orosz doktornővel. A másik szobákból barátságot kötöttem egy lengyel angoltanárnővel. Az apartmanhoz tartozott egy modern fürdőszoba mosógéppel és egy nagy egylégterű ameriaki konyhás nappali szoba, ami korszerűen felszerelt és nagyon szép bútorokkal, étkezővel, kanapéval, színes okos tv-vel, mikrohullámú sütővel, vízforralóval, villanytűzhellyel. sütővel volt ellátva. Angol nyelvű feliratok mutatták, hogy mit hogy kell kezelni, milyen szemetet melyik szeméttartóba kell tenni, melyik nap kell ketinni az utcára, ezzel elősegítve a szelektív hulladékgyűjtés környezetvédelmi megvalósulását. Minden helyiség külön távirányítóval szabályozható légkondícionálógéppel volt ellátva, ami a nyári forró időszakban a komfortérzetet biztosította. A szállásról az iskola 10 perces sétával volt megközelíthető a hegyről lemenve, egy templommal és éttermekkel ékesített gyönyőrű tengerparti sétányon végighaladva a strand mellett, ahol jachtok, csónakok, hajók ringtak a tenger vizén.
Utazás értékelése: 5
Az utazás repülővel történt, a Wizzair légitársaság járatán. A repülőjegyet oda-vissza vettem meg 2 hónappal az indulás előtt. A jegy árán felül vásároltam poggyászfeladást és biztosítást is. A járatok oda-vissza pontosan közlekedtek. A repülőtér és a szállás között taxi transzfert biztosított az iskola, amit már eleve a képzési költség magában foglalt, ez kényelmessé és biztonságossá tette börönddel a való mozgást, nem voltam kitéve taxihiénáknak. Máltán remdkívül jól kialakított a buszhálózat, a járatok sűrűn járnak, az átszállások egyszerűek, heti mágneskártya bérlettel utaztam a nevezetességekhez.
Fogadó intézmény értékelése: 5
A Máltalingua – School of English – St Julians tengerparti város egyik nyelviskolája. Azért választottam ezt, mert az ország – hajdani brit gyarmatként – megtartotta hivatalos nyelvként az angolt a máltai mellett, így ezt a szabadidőben a lakosság körében is lehetett használni. Az iskola egy többszintes klasszikus máltai épület, a tetőterében úszómedence, kávézó – társalgó a félórás szünetek és a dálutáni szabadidőben, wellcome partyk idejére volt nyitva. Jól felszerelt, légkondícionált kisebb-nagyobb méretű tantermekben folyt az oktatás anyanyelvi tanárokkal, akik barátságosak és közvetlenek voltak. naponta váltották egymást. A hangulat családias volt, egyénileg törődtek a diákokkal, maximum 10 fős csoportokban.
Képzést vezetők értékelése: 5
A Máltalingua Angol Nyelviskola vezetősége úgy válogatta ki tanárait, hogy azok angol anyanyelvű képzett nyelvtanárok legyenek, ugyanakkor saját interaktív csoportbontásos módszerrel vezették a csoportokat. A tanárok naponta váltották egymást, 2 tanár tartozott egy héten egy csoporthoz. A következő héten újraszerveződő csoportokhoz megint más tanárok lettek beosztva, így nekem is a 2 hét során 4 különböző ország angol nyelvének akcentusát sikerült megtapasztalnom az onnan származó tanárok révén. A skót Patrikkal – aki Peruban is élt – találós rejtvényeket fejfettünk meg, a manchesteri Stewarttal « mi lenne ha » kártyajátékot is játszottunk. Annel, aki félig máltai és brit – a szókincsünket növeltük. Kedvencem Phill, aki gyógyszálló menedszer tulajdonosa is volt és Thaiföldön nyaral telente, már 20 éve oktat a nyelviskolában és az egészséges sportos életmód híveként pozitív példa is volt számunkra.
Program értékelése: 5
A Maltalingua – School of English – neve szójáték – az ország neve Malta és a Multilingua – vagyis többnyelvű – az iskola célját fejezi ki, hogy Máltán angolt lehet tanulni, és a világ több országából tanulnak itt azért, hogy többnyelvűvé, vagy legalábbis az anyanyelvén kívül angololul tudóvá váljanak. Általános nyelvi félnapos kurzuson vettem részt – vagyis napi 4 órában hétfőtől péntekig. A tanítás 9-től 12.30-ig tarott, közben volt egy félórás szünet. Az első napon 8.30-ra kellett menni, amikor tájékoztatót tartottak, majd egy felmérő tesztet írtak az újonnan érkezettek, ennek része volt egy nyelvtani teszt, egy fogalmazás és közben egy szóbeli interjú az egyik tanárral. Minden hét utolsó napján szintén volt egy-egy heti anyagot felmérő dolgozat, ami alapján újra beosztották egy másik csoportba a diákokat. Egy csoportnak 2 tanára volt, akik napi váltásban tanítottak. A tanítási módszerek a kommunikációs készséget, elsősorban a beszédet és a hallás utáni megértés készségét akarták erősíteni. Sokszor volt pármunka párcserével, ennek révén ugyanazt a feladatot sok partnerrel tudtuk ismételve végrehajtani. A feladatok ezáltal játékosaknak is tűntek, ugyanakkor mégis teljes mértékben koncentrálni kellett. Az iskola minden napra szervezett szabadidős programokat, kirándulásokat a hivatalos tanórákon kívül is, hozzájárulva a nyelvelsajátítás informális gyakorlásához, és a Máltai nevezetességek, kultúra megismeréséhez.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
A felmérő tesztem 90%-osra sikerült az első napon. Folyékonyabbá vált az idegennyelvi kommunikációm, ennek kialakulását segítette, hogy az órák alatt és után is sok emberrel sikerült interakcióba kerülnöm. Nemzetközi szinten baráti kapcsolatokat alakítottam ki hozzám hasonló tanárokkal vagy egyetemi végzettségűekkel – legyelországból, svájcból, olaszországból, japánból. A hallás utáni értésem is megerősödött, gyorsabban megértem, amit mondanak nekem. Az összes legfőbb nevezetességet sikerült felkeresnem, Valettában a máltai lovagrend templomát, a Baraka Gardent, a Nagy Kikötőt, Delfin Showt, a Kék Lagúnát. A tengerparti nyaraláshoz tartozó sportolásra, úszásra is volt lehetőségem a csodaszép mediterrán strandokon, ami szintén jó alkalmat adott az angol nyelv használatára.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
Maltalingua School of English is in St Julians near the beach with the beautiful view of the sea. I took a general language course, 4 hours a day from Monday to Friday. We passed a level test on the first day – including grammer, letter writing and an interview with teachers. At the end of the study weeks we also had a level test again to get feedback the progression. The school provides modern classrooms and a swimming pool and coffe bar on the roof of the building. I appreciate the fact that the teachers in Maltalingua are native speakers, I could learn from authentic persons. Stewart is from Manchester, Patrick is from Edinburgh, Phill is from London, Anna is from York. They were helpful and friendly. My goal was to improve my English almost to the advanced level, and I could pass successfully the final exam to get the course specific certification. During my mobility period I could refresh my grammar knowledge and I had many chances to communicate with different people. I made friends and new contacs from other nations : Gosia the English teacher from Poland, Michela the tour guide from Italy/Switzerland and Soyoka the enterier designer from Japan. It was beneficial that the English is an official language in the country which provided me a good opportunity to practice the language outside of the school as well. The school organized programs after the lessons, contributing to the informal practice of language learning and to discovering the sights and culture of Malta.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019.07.29 – 2019.08.09.
English Boost – Language Improvement for Teachers and Educators, nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
A WOODGREEN Hallban laktam. Ez egy egyetemista kollégium. Egy ágyas szobában kaptam elhelyezést. A mosdó a folyosó egyik végén, a zuhanyzó a másik végén volt, ez nem annyira komfortos. A szoba és az egész épület állaga, berendezése modern, tiszta, rendes. A wifi nehézkesen működött, ezt nem is értettem. A szállást nem én választottam, hanem a képzőhely, ezért az értékelésbe beletartozik, hogy a közlekedés egyszerű volt, a város egy forgalmas, de biztonságos pontján helyezkedett el.
Utazás értékelése: 5
Az utazással nem volt probléma, csak az időjárással. Nyárhoz képest kellemetlen, esős, hűvös idő volt.
Fogadó intézmény értékelése: 4
A szervezés rendben volt. A Metropolitan Univarsity épületében voltak a tantermi órák, amely egy impozáns, kívül-belül és felszereltségében is maximálisan modern, minden elvárásnak megfelelő épület. Kényelmesek voltak a tantermek, infokommunikációs eszközökkel felszerelve, s a büfében lehetett kapni a világ legjobb mandulás croissant-ját.
Képzést vezetők értékelése: 4
Két tanár volt hozzánk beosztva Hugh Huller és Rebecca Winston. Mindketten nagyon felkészültek és tapasztaltak voltak. Sokat beszéltek és sokat írtak a táblára. Szívesen vettem volna több lehetőséget a beszélgetésre, s azon belül is a páros munkára, mert a csoport előtti beszéd még nem mindig hoz sikerélményt a számomra. Legalábbis én úgy érzem.
Program értékelése: 4
Izgalmasak voltak a témák, nagyon jó volt, hogy nemcsak tantermi órák voltak. A képzőhely maximálisan igyekezett mindent megtenni, hogy többféle színes program legyen. Például Tina Turner Show c. előadás nem is volt a programban, de mivel többen szerettünk volna elmenni, elintézték nekünk a csoportos jegyet, amit aztán kifizettünk. Még is úgy érzem, hogy a gyengébben beszélők számára fontos lett volna a támogatás, gyakoroltatás, tudatosabb vezetés lépésről lépésre.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Rita, az olasz hölgy egy ottani iskolakomplexumnak a főigazgatója volt, korombéli. Vele beszélgettem a legtöbbet, s hogy tudtunk hosszasan kommunikálni, megértettem őt, és megértettem magamat, ez óriási élmény volt. Teljes mértékben értettem a tanárokat a tanórán! Beszélgettem a csoporttársaimmal a szünetekben, a pubban és mindenhol. Megtanultam, hogyan működik a londoni metro. További nagy muciót kaptam a nyelvtanulásom folytatásához. ( Most 3 tanárhoz járok rendszeresen.)
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
I lived in the WOODGREEN Hall. It’s a college . I was placed in a single room. The washbasin was at one end of the corridor, the shower at the other end, it was not so comfortable. The texture of the room and the whole building is modern, clean, tidy. The wifi worked hard, I didn’t understand it. The accommodation was not my choice but the training place, so the evaluation included that the transportation was easy, it was located in a busy but safe part of the city. Travel was no problem, just the weather. It was an unpleasant, rainy, cool weather compared to summer. The organization was fine. The Metropolitan Univarsity was home to classroom lessons, an impressive building that is up-to-date and fully equipped to meet all expectations. The classrooms were comfortable, equipped with infocommunication tools, and the buffet provided the world’s best almond croissant. There were two teachers assigned to us, Hugh Huller and Rebecca Winston. They were both very prepared and experienced. They talked a lot and wrote a lot on the blackboard. I would have liked to have more opportunities for conversation, and even for pair work, because speaking in front of a group does not always bring me a sense of success. At least I feel it. The topics were exciting, it was great that they were not just classroom lessons. The training site made every effort to do its best to have a variety of color programs. For example, Tina Turner Show. lectures were not on the program, but as many of us wanted to go, they arranged for us a group ticket, which we then paid for. I still feel that support, training, step-by-step guidance would have been important for those who were weaker. I think KASZK practice is excellent. Rita, the Italian lady was the director of a school complex there, of my age. I talked to him the most, and being able to communicate for a long time, I understood him, and I understood myself, was a tremendous experience. I fully understood the teachers in the class! I talked to my groupmates during breaks, in the pub and everywhere. I learned how the London Underground works. I got another big mucus to continue my language learning. (Now I visit 3 teachers regularly.)
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 5
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája -5
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019. 08.12 – 2019. 08. 23.
Deutschlehrerkurse 2., nyelvi továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 4
A szállás a nyelviskola által fenntartott intézmény volt, /Actilingua Residenz/ Bécs központjától nem túl messze, tömegközlekedéssel /metróval és villamossal/ jól megközelíthető, biztonságos helyen. Egyágyas szobában laktam, melyhez egy fürdő és toalett tartozott. Közösen használtunk másik szobával egy kicsi, de jól felszerelt konyhát. Jó minőségű, változatos svédasztalos reggelit tálaltak. Ingyen Wifi-t lehetett használni, melyhez megérkezéskor megkaptuk a jelszót a recepción, ahol mindig segítettek, ha szükség volt valamire. Nem szerepelt a tájékoztatóban, hogy 100 € a kaució, amit visszakaptunk ugyan, de hirtelen nem számítottam ekkora kiadásra rögtön megérkezéskor. Kisebb kellemetlenség, hogy a konyha az én szobám mellett volt, így előfordult, hogy éjjel kettőkor ébredtem arra, hogy a másik szoba lakói vidáman nótázva és cseverészve lakomát készítenek a megfelelő illatokkal.
Utazás értékelése: 2
Bécs nincs túl messze, ezért vonattal utaztam, de odafelé már a Keletiben 86 percet késett, műszaki problémák miatt el sem indult. A forróságban leállt a klíma, a vonatban kibírhatatlan volt a hőmérséklet és a pára, ezért be sem szállhattunk. A késés miatt lekéstem Bécsben a transzfert, taxival kellett a szállásra mennem már sötétben, de a transzfert mégis felszámolták. Visszafelé csak 40 perces késés volt, alapvetően jól megérkeztünk. Sikerült időben akciós vonatjegyet vennem, ennek intézése zökkenőmentes volt.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Az Actilingua Academy nyelviskola kimondottan jól szervezett és jól felszerelt intézmény.Az első napon a tájékoztatásnak megfelelően megtörtént a csoportba sorolás, a szükséges információk átadása : térkép, oktatási anyagok, az iskola saját szervezésű programjai. Az épület estig nyitva volt, kb. 20 számítógépállás és ingyen Wifi állt rendelkezésre, ha valakinek szüksége volt rá. Kaptunk egy Actilingua-kártyát, mely Bécsben és környékén több kedvezményes kulturális lehetőséget biztosított, pl. mozikba, a Time Travel interaktív kiállításra, múzeumokba. Az információk egyértelműek voltak, az órák pontosan kezdődtek és tartalmasan zajlottak. Egyformán hangsúlyt fektettek a grammatikára és a társalgásra is. Az adminisztratív ügyeket a titkárságon nagyon kedvesen intézték, de a szabadságolások miatt voltak fennakadások. Pl. hiába küldtem el az elvárt KASzK-os számlaformátumot időben, csak harmadszorra sikerült jól elkészíttetni.
Képzést vezetők értékelése: 5
Tanáraink nagyon fiatalok, de nagyon felkészültek voltak olyan tekintetben is, hogy hogyan lehet egy 10-12 fős, a német nyelvet teljesen másként beszélő, máshonnan érkezett csoporttal hatékonyan dolgozni. Az IKT-eszköztár nem volt gazdag, csak hallás utáni szövegértésre használtak laptopot. Külön kiemelném, hogy a grammatikát tanító tanárunk, Konstantin német nyelven is nagyon logikusan tudott német nyelvtant tanítani. Dolgoztunk páros és csoportmunkában, készítettünk projektet :Egy munkahelyi rendezvény megszervezése az ötleteléstől az utólagos értékelésig teljes dokumentálással. Sok módszertani ötletet is kaptam, például a megírt tesztek javítását is felhasználták az anyag újabb ismétlésére.
Program értékelése: 5
A nyelviskola által szervezett programok változatosak voltak, sokféle érdeklődést kielégítettek. Az első napon megkaptuk a listát, amelyen szerepeltek különböző időtartamú és témájú programok.Hajókirándulás a Dunán és a Duna csatornán izgalmas átzsilipeléssel, Heuriger-látogatás, TV-torony, UNO-City, Heiligenkreuzban fáklyás felvonulás egy helyi ünnepen, orgonakoncert a Stephansdomban, stb. Mindig volt velünk kísérő az iskolától, minden programot megtartottak, ami a kínálatban szerepelt, kivéve ha 5-nél kevesebben voltak a jelentkezők.
A most induló idegen nyelvi tanfolyamok egyik helyszíne lehetne Bécs és az Actilingua Academy nyelviskola. Viszonylag közel van, olcsó az utazás, sok lehetőséget biztosít programszervezésre.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek Számomra nagyon nagy eredmény volt a mobilitás során, hogy Bécsben célirányosan tudtam kommunikálni német nyelven az utca emberével és hivatalos ügyeket is el tudtam intézni nagyobbrészt egyedül. A nyelvi csoportban nélkülem az átlagéletkor nem volt 20 év, én voltam a legidősebb, sőt a tanárok is a gyermekeim lehettek volna, ennek ellenére jó kapcsolatot sikerült kialakítanom a különböző országokból érkezett fiatalokkal, jól tudtunk együtt dolgozni.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
Während des Kurses habe ich das Ziel gehabt meine Sprachkentnisse aufzufrischen. Mit Hilfe der sieben Lektionen hat es mir vollkommen gelungen. Meine Fortschritte waren sowohl auf didaktischen als auch in methodischen Gebieten bedeutend. Durch die bunte Bildungsstoffe habe ich Kentnisse erweitert und Motivation und Variationsfähigkeit zu meinem eigenen Unterricht gewonnen. Unsere Themen waren Zuhause, Arbeitsleben, Freizeit, professionelle Bewerbungen , Teilnahme an Vorstellungsgesprächen. Im Rahmen des Landeskundeunterrichts haben wir viele faszinierende Informationen über Österreichs Sehenswürdigkeiten erfahren. Die zusätzlichen Freizeitaktivitäten waren mit unseren Themen immer im Einklang. Die Aktiven Erlebnisse haben die gelernte Lernmaterialien lebendig gemacht. Die interaktive Bildung war für mich ein Erlebniss. Wir haben zahlreiche praktischen Tips und Ideen zur Herausforderungen des alltäglichen Lebens bekommen. Es war interessant zu sehen, in welche Perspektive die österreicher Ungarn das Land und dessen Einwohner sehen. Ich kann sagen mein Aufenthalt war erfrischend und hat viele Sachen in neuen Sichtspunkt gesetzt. Zum Beispiel ein für mich unbekannter Gesicht von Wien /Uno City/. Außerdem war das Program nicht nur interessant sondern auch sehr nützlich. Ich würde gern das komplette Angebot meinen Studenten weiter empfehlen.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 3
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 2
a fogadóország oktatási rendszere – 2
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 4
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019. 07. 15-21.
“Interactive Teaching – Using Educational Games and New Technology in order to enhance learners’ motivation” Témája: Combating failure in education, reducing early school leaving, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
Az airbnb-n keresztül foglaltam szállást egy norvég szállásadónál. Nagyon sokat megtudtam tőle a norvég oktatási rendszerről, mentalitásról, országról. A legjobb választás volt.
Utazás értékelése: 5
Repülővel mentem oda-vissza. Az osloi reptér nagyon praktikus, gyors és hatékony.
Fogadó intézmény értékelése: 5
Mind a tréner – Felicia Dimulescu – mind a képzésnek helyszínt adó szálloda konferenciaterme kiváló volt. A tréner személyesen vette fel velem és a többi résztvevővel a kapcsolatot még a képzés előtt és mindenben rendelkezésünkre állt. A felkészültségével és személyiségével maximálisan meg voltam elégedve.
Képzést vezetők értékelése: 4
Véleményem szerint a 22 fős csoportlétszám túl nagy volt, bár a trénerünk jól irányította ezt a néha túlnyüzsgő csoportot. Nagy létszámban voltak jelen olaszok, lengyelek, néhányan Spanyolországból, Portugáliából érkeztek, és egy-egy résztvevő Németországból, Litvániából, Union Islend-ről színesítette a csoportot. Ez a kulturális, etnikai sokszínűség nagyon izgalmassá tette a beszélgetéseket. Nagyban szélesítette látókörömet, és mindig élvezet volt a csoporttársakkal együtt dolgozni, ebédelni, programokat szervezni.
Program értékelése: 5
Nagyon hasznposnak érzem a képzésen tanultakat, hiszen a 21. század modern tanárának nem hiányozhat az eszköztárából a web 2.0 tools ismerete és alkalmazása.
Az iskolánk technikai felszereltségének javítása elengedhetetlen ahhoz, hogy korszerű oktatásban tudjuk részesíteni diákjainkat. Azt gondolom, hogy nem elegendő a tanárok képzése, mellette nagyon fontos a tanulói környezet fejlesztése is.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Nagyon sok web 2.0 tools-t megismerhettem, melyeket hasznosítani fogok majd a tanóráimon. Ezek mellett különböző kultúrákból érkező résztvevővel társaloghattam, mely beszélgetéseken keresztül az egyes országok iskolarendszeréről, kultúrájáról, sajátosságairól nagyon sok új ismeretet szereztem.. Mélyebben betekinthettem a norvég kultúrában a múzeumok, látnivalók által és a szállásadómmal folytatott beszélgetéseken keresztül a norvég mentalitást, életszemléletet is megismerhettem, ami külön nagy öröm volt számomra.
Pozitív megerősítést szereztem abban, hogy az angol tudásom jobb, mint ahogyan én magam értékelem, és ez újabb lendületet adott az angol nyelv tanulásában is.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
It was the first time for me to take part in Erasmus+ programme and it was fantastic. The course was very useful, the trainer was well prepared and work in an international class was so exciting. I loved that seven days what I had spent in Oslo, the capitol of Norway. During the training I had learned how to use educational games and new technology for increase my student’s motivation. I had become familiar with web 2.0 tools and other educational games to transform my lessons at school and I also realised (again) the importance of cooperation via this mobility program. Before the training I rarely had known about web 2.0 tools but now I am able to use those tools and I believe in this new opportunities of teaching. I am planning to hold a workshop for my colleagues to show them these opportunities to make more colourful and enjoyable studies in our school. I also had learned a lot about the Norwegian society because I used to stay by a Norwegian host during the program and we had fantastic conversations about culture, history, education, politics and works. Thank you for the opportunity to improve my knowledge, skills and build relationships among teachers all around the European Union.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 3
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 4
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 4
a fogadóország oktatási rendszere – 5
a képzés témája – 5
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019.07.08-2019.07.12.
Innovative Approaches to Teaching, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
AirBnB-n keresztül foglaltam szállást, rendkívül elégedett voltam vele minden szempontból.
Utazás értékelése: 5
Autóval utaztam, az út remekül telt, az útvonaltervező app jól működött.
Fogadó intézmény értékelése: 5
A fogadó intézmény részéről jól felkészült, segítőkész munkatársakkal leveleztem. Minden kérdésemre gyorsan, pontosan válaszoltak.
Képzést vezetők értékelése: 5
Ketten tartották a képzést, változatos feladatok, jó hangulat volt. Érezhetően rutinos vezetők gördülékenyen tartották a tréninget, egy percet sem unatkoztam.
Program értékelése: 5
Változatosan összeállított program volt, tantermen kívüli feladatokkal fűszerezve.
Nemzetközi stratégiára vonatkozóan nincs olyan megalapozott tudásom amely alapján javaslatot tudnék tenni, ezt a témában elmélyült szakértőkre bíznám.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
A kurzus során sikerként könyvelem el, hogy gondolataimmal hozzá tudtam járulni a kurzus sikeréhez.
Rajzoltam képregényt pálcikaemberekkel, földgömbötA magyar oktatási rendszerről új információkat adtam át a csoport tagjainak.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
The host institution is called ITC International, the headquarters are in Czech Republic, Prague and there are courses in different towns of Europe. The course took place in Frantisek Krizka 1, a beautiful building next to the Park Stromovka. During the course one room was reserved for us, it was a climatized room, furnished for the purpose. The group consisted of fourteen teachers, three Greek, two Romanian, two Italian, an Estonian, an Austrian, three Portuguese, a Croatian colleague and myself. Our teacher’s name is Vasistha Smriti. The course material was projected, and to collect words, ideas, he used a flipchart whiteboard. We did groupwork, pairwork and also we discussed our thoughts in the whole group. We also got handouts. At the first day of the course out teacher was a psychologist, Julia, she introduced theoretic background for the course, we dealt with creativity, divergent and convergent thinking, the 6 basic emotions. From the second day, our teacher was Smriti, an Indian expert and trainer. We learned about ITC as a tool for creativity. We used QR code reader to find objects in the park. We also learned to create a book with storyjumper. During the course we learned about and to use many useful sites and online education materials. We also did a lot of groupwork together, the whole weeks work felt like gamification and fun. I think the course was assembled thoughtfully.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 3
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 3
a képzés témája – 3
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 4
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2019.07.08-2019.07.12.
Innovative Approaches to Teaching, módszertani továbbképzés
Magyar nyelvű beszámoló
Szállás értékelése: 5
Taorminában és Palermo-ban is önálló apartmant béreltem a városközpontban, melyeket két különböző szállásfoglaló oldal rendszeres felkeresésének köszönhetően találtam. Mindkét lakás kielégítette minden igényemet : kényelmes, csendes apartmanok voltak, és központi elhelyezkedésüknek köszönhetően a városok látnivalói és Palermoban a képzésnek helyet adó hotel is gyalogosan könnyen megközelíthető volt.
Utazás értékelése: 5
Az oda és a visszaút repülővel történt : a Ryanair járata Cataniában szállt le, míg Palermo-ból a Wizzair hozott haza. Sem késés, sem egyéb kényelmetlenség nem volt. A szigeten belül vonat és buszközlekedést vettem igénybe, mely meglepően pontos, kényelmes és jól szervezett volt.
Fogadó intézmény értékelése: 5
A ShipCon Limassol Ltd. új partner volt a számomra, de már a szervezés során meggyőződhettem segítőkészségükről, precizitásukról és hallgató-barát hozzáállásukról. Folyamatosan elláttak információval és minden kérdésben a rendelkezésemre álltak. Másfél hónappal a tanfolyam után is készségesen segítettek a problémámmal kapcsolatban, amivel hozzájuk fordultam.
Képzést vezetők értékelése: 5
A képzést Angela Winstanley, egy rendkívül tapasztalt brit tréner tartotta, nagyon magas színvonalon. Az elméleti és gyakorlati összetevők arányát pontosan határozta meg, a csoportot magabiztosan vezette és az élet minden területéről vett példái segítségével mindenki számára segítette a haladást. Elfogadó és proaktív légkört teremtett és minden megnyilvánulásával az európaiságot sugározta.
Program értékelése: 5
A program gondosan összeállított, elméleti és gyakorlati tudást egyaránt közvetítő tananyagot dolgozott fel. A részben számomra is ismerős elemek mellett nagyon sok új tudással gazdagított. A csoportos gyakorlati feladatok kifejezetten segítettek abban, hogy tudatosítsuk adott döntési folyamatok elemeit és problémamegoldásunk eredményesebb és hatékonyabb legyen.
Továbbra is elengedhetetlennek tartom, hogy a munkatársak számára helyben biztosítsunk lehetőséget a nyelvi fejlődésre, akár saját nyelvtanáraink bevonásával: tantárgyfelosztásba beépíthető órakerettel vagy megbízással. Ez rendkívüli módon elősegítené a további tanári mobilitások felvállalását és szélesítené azok körét, akik egy-egy ilyen út után hitelesen tudják közvetíteni mind a kollégák, mind pedig a tanulók felé ezek jelentőségét.
Legnagyobb eredmények, személyes sikerek
Bármennyire is rajongok Olaszországért, Szicília még számomra is messze túl volt a komfortzónámon: tartottam tőle és várakozással vegyes izgalommal készültem az útra. A sziget azonban minden várakozásomat felülmúlta: a természeti különlegességek, a vibráló kulturális légkör, az izgalmas helyszínek és látnivalók, és természetesen a szicíliai emberek együttesen olyan élményekhez juttattak, amelyek az olasz útjaimhoz képest is különlegesnek számítanak. Minél délebbre haladunk, annál szívesebben veszik a helyiek, ha nem angolul, hanem olaszul probálunk velük kommunikálni, így Szicíliában ismét lehetőségem nyílt anyanyelvi környezetben gyakorolni és fejleszteni az olasz nyelvtudásomat.
A program értékelése angol nyelven (1000-1500 karakter szóközzel)
Shipcon Limassol Ltd. turned out to be a highly professional training institution. Their course ‘Problem Solving & Decision Making’ is a masterclass course which presents the structure, process and the required tools with which someone can solve problems and take the appropriate decisions. This course gave us in depth knowledge about how to use analysis, synthesis and positive inquiry to address individual or even organizational problems. By completing this course it is already easier to identify a problem and find the cause of it, and now I am able to develop a set of criteria to evaluate different solutions for the same problem. Our trainer, Angela Winstanley is an expert of PSDM and managed to create a higly vivid and accepting atmosphere throughout the course. The other participants were from several different countries: Estonia, Slovakia, Denmark, Germany, Italy, Turkey, Bulgaria, Poland, Portugal and Hungary, which created a professionally challenging and multicultural approach towards the content of the course. I completed the course more than satisfied, for all the circumstances, as well as the content were of high quality beyond expectations.
Mennyire érezte magát felkészültnek a mobilitás előtt – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem éreztem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek éreztem magam)
a fogadóország kultúrája – 4
a képzés tematikája – 4
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
Mennyire érzi magát felkészültnek a mobilitás után – (Írjon mellé egy 1-5 ig számot – 1 : egyáltalán nem érzem magam felkészültnek, 5 – nagyon felkészültnek érzem magam)
a fogadóország kultúrája – 5
a képzés tematikája – 5
a képzés nyelve – 5
a fogadóország oktatási rendszere – 4
a képzés témája – 5
BIZONYÍTVÁNY / EGYÉNI BESZÁMOLÓ
2021.07.04-10. (A COVID-19 járvány miatt a képzés az eredeti időpont helyett csak 2021 nyarán került megvalósításra.)
2020.10.11-17.
A COVID-19 járvány miatt a képzés az eredetileg tervezett 2020. márciusi időpont helyett 2021. októberben került megvalósításra a korábbi 6 fő helyett 5 résztvevővel.
Structured Course: “Structured Educational Visit to Schools/Institutes & Training Seminars” in ICELAND
Résztvevők: Dr. Barnáné Sztamári Ildikó, Koncz-Kovács Anna, Kusnerik Erika, Molnár Edit, Schwartz Marianna, Szalay Péter
Bizonyítványok
Magyar nyelvű beszámolók
Egyéni beszámolók
Erasmus + KA1 Szakképzési pályázat
Közép-magyarországi-Agrárszakképzési Centrum
219 kiutazó, ebből 181 tanuló, 19 pedagógus, 19 kísérőtanár
A kiutazó tanulók közül 80 hátrányos helyzetű.
Támogatás összege: 476.785 EUR
Projekt kódja: 2019-1-HU01-KA116-060303
Téma: Készségek, képességek és kompetenciák fejlesztése külföldi gyakorlatokkal 2019/2020
Időszak: 2020.08.01 – 2022.10.31.
Az országban mi nyertük a legtöbb pályázati támogatást, és a legmagasabb résztvevő létszámot.
A projektek megvalósításának kezdete 2019. június 1., folyamatos disszeminációt Facebook-oldalunkon biztosítunk. A pályázat keretében a diákok és a tanárok számtalan országba utazhatnak, melyek listája kattintás után érhető el.
Dánia
Parképítő
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: parképítő szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 10 hét
Időpont: 2019.07.30-10.05.
Résztvevők száma: 20 diák + 3 fő kísérő személy (Csollány Emőke, Skóla István, Koltai Tamás)
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Szakma: parképítés
Résztvevők neve:
Balogh Borbála Julianna, Gerencsér Ferenc, Bieder Ákos, Brezniczky Anna, Egressy Tamás István, Eperjesy Benjámin, Kőszegi Viktória, Szabó Szebasztián, Király Boglárka Zsuzsanna, Kovács Vince András, Csoma Bence, István Hollósi Dávid, Lukács Rebeka, Czibula Boglárka, Balogh Ilona, Csilla, Kiss Márton, Werderitsch István, Czibere Zsombor, Flóris Jázmin , Bárdy Péter
Dánia
Mezőgazdasági gépész
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: mezőgazdasági gépész szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 10 hét
Időpont: 2019.07.30-10.05.
Résztvevők száma: 20 diák + 4 fő kísérő személy (Börzsönyi Gábor, Varga Zsuzsanna, Bodnár Márk, Botka Vivien)
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Szakma: mezőgazdasági gépész
Résztvevők neve:
Bakti Roland, Bánkuti Ákos, Berka Tamás, Kovács Arnold Miklós, Linek Ádám, Molnár Tamás, Patkós Levente Gergő, Samu Bence Flórián Szabó Bence, Szekeres Laura, Szilágyi Titusz Imre, Szvoboda Csaba, Varga Sándor Mihály, Viga László Zoltán, Vinkler Patrik, Balogh Barnabás Előd, Czesznak Péter Patrik, Kuka Bendegúz, Simon Richárd, Holicza Árpád Richárd
Dánia
Élelmiszeripari
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: élelmiszeripari szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: ZBC Roskilde
Időtartam: 10 hét
Időpont: 2019.08.05-10.11
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Résztvevők száma: 17 diák + 2 fő kísérő személy (Németh Szilárd, Tóth Judit Emma)
Szakma: élelmiszeripar
Résztvevők neve:
Benkó Simon Balázs, Dósa Dániel István, Elek Krisztián, Kalina Szabolcs, Kecser Attila, Lelkes-Takács Koppány, Pap István Richárd, Pittlik Márton, Szluka Patrik Dávid, Kovács Kinga, Gór-Nagy Dániel, Gulyás Péter, Kiss Nikolett, Móra Virág Veronika, Rácskay Bence, Soós Károly, Varga Richárd Norman
Dánia
Környezetvédelmi
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: környezetvédelmi szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 2 hét
Időpont: 2022. március 19- április 2.
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Somogyi Nikolett
Résztvevők száma: 17 diák + 2 fő kísérő személy (Aszódi Zsófia, Szpisjak-Faragó Réka)
Szakma: környezetvédelem
Résztvevők neve:
Varga János Sándor, Méhész Réka Bettina, Kursinszki Dorina, Cseh Kata, Dorka, Oláh Blanka Mária, Tar Noémi, Pető Hunor Dávid, Somogyi Nikolett, Burkovics Viktória, Zsiga Eszter, Őrsi Levente Áron, Oancz Jázmin Daniella, Leányvári Tibor, Nagy Bendegúz, Csalló Aisa Doroti, Polgár Marcell Bence, Kozák Mia
ÉLMÉNYTÁR (PDF)
Dánia
Állatjólét
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: állatjólét szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 2 hét
Időpont: 2022. június 2-14.
Élménytár: ide kattintva megtekinthető Élménytár 2: ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Hugyecz Bence
Résztvevők száma: 17 diák + 2 fő kísérő személy (Vörös Ildikó, Csukáné Bozsok Gabriella)
Szakma: állattenyésztés
Résztvevők neve:
Kovács Zsófia, Seres Bernát, Bodnár Bodza Annamária, Kovács Virág Zsuzsanna, Popovits Panka, Szilágyi Dóra, Tornai Janka, Katona Ráhel, Nyéki Levente János, Orbán Zita, Serfőző Zoltán, Valcz Vendel, Végh Judit, Hugyecz Bence, Varga Szabolcs Péter, Englóner Bettina, Soltész Lilla Emese
ÉLMÉNYTÁR
Dánia
Parképítő SKILLS
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: parképítő szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 2 hét
Időpont: 2022. március 19- április 2.
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Sára Eszter
Résztvevők száma: 18 diák + 2 fő kísérő személy (Bujdosó Tünde, Gódorné Hazenauer Zita)
Szakma: parképítés
Résztvevők neve:
Adamcsek Gergely, Bokor Péter, Fekete Sára Eszter, Gyarmati Lilla Julianna, Herceg Tamás Attila, Hutter Péter, Magyar Ádám, Meszlényi Roland Zsolt, Ofella Bence, Pénzes Barnabás, Reményi Blanka Georgina, Seres Piroska Gizella, Shinwari Obaidullah, Simkó Balázs, Takács Zsuzsanna, Terpák Luca, Tóth Levente Milán, Vetró Ádám Bence
Dánia
Földmérő
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: földmérő szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 2 hét
Időpont: 2022. június 2-14.
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Veres Tamás
Résztvevők száma: 18 diák + 2 fő kísérő személy (Font Erika, Dr. Keszy-Harmath Dániel)
Szakma: földmérés
Résztvevők neve:
Eckert Kata, Lenner Tamás, Schveiger Patrik, Varga Zsolt, Csóka Dávid László, Kókai Levente, Kovács Bernadett, Sebán Bálint Balázs, Veres Tamás Dávid, Varga Borbála, Havjár Benjámin, Juhász Csaba, Koplányi Sára, Márton Szilárd, Mursa Evelin, Nagy Bálint, Tímár Zsófia, Nun Gábor András
Dánia
Lovász
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: lovász szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Vilhelmsborg
Időtartam: 3 hét
Időpont: 2022. június 2- június 22.
Résztvevők száma: 5 diák
Szakma: lovászat
Résztvevők neve: Burai Ramóna, Dávid Krisztina, Boldog Lilla, Dévényi Petra, Nyéki Levente
Kísérő személyek: Nyékiné T. Mirjam, Vörös Ildikó
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Boldog Lilla
ÉLMÉNYTÁR 1.
ÉLMÉNYTÁR 2.
Luxemburg
Mezőgazdasági
szakmai gyakorlat
Célország: Luxemburg
Gyakorlat jellege: mezőgazdasági szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: LTA Gilsdorf
Időtartam: 2 hét
Időpont: 2022. június 6-19.
Élménytár:ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Ott Anna
Résztvevők száma: 4 diák + 2 fő kísérő személy (Jung Lilla, Tóth Judit Emma)
Szakma: lovászat
Résztvevők neve: Ott Anna, Pálocska Csenge, Erdei Levente, Törőcsik Gábor
Spanyolország
Lovász
szakmai gyakorlat
Célország: Spanyolország
Gyakorlat jellege: lovász szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: EFA LA MALVESIA, ARTE ECUESTRE VALENCIA SL, CAVALLS VALENCIANS SL
Időtartam: 3 hét
Időpont: 2022. május 16. – június 2.
Élménytár:ide kattintva megtekinthető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Ócsai Nóra
Résztvevők száma: 8 diák + 1 fő kísérő személy (Nyékiné Tomecskó Mirjam)
Szakma: lovászat
Résztvevők neve: Ócsai Nóra Júlia, Juhász Luca, Németh Alexandra, Kovács Fatima Bernadett, Hvosgyara Laura Fanni, Szenyita Csenge, Szalai Napsugár, Nyéki Kata
Szerbia
Mezőgazdasági
szakmai gyakorlat
Célország: Szerbia
Gyakorlat jellege: mezőgazdasági szakmai gyakorlat
Fogadó Intézmény: Vojcsena Tehenészet
Időtartam: 2 hét
Időpont: 2019. július 15-26.
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Cikk: itt elérhető
Kísérőtanár beszámolója: letölthető itt
Tanulói beszámoló: Rolencz Dániel
Résztvevők száma: 4 diák + 1 fő kísérő személy (Furcsa Gábor)
Szakma: mezőgazdaság
Résztvevők neve: Simon Bence, Mihók Attila, Kovacsik Krisztián Ferenc, Rolencz Dániel
Finnország
Erdészeti
szakmai gyakorlat
Célország: Finnország
Gyakorlat jellege: erdészeti szakmai gyakorlat (ERASMUS PRO)
Fogadó Intézmény: Finnország, Ähtäri, SEDU
Időtartam: 6 hónap
Időpont: 2019. június 23 – december 22. (6 hónap)
Résztvevők száma: 2 diák
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Tanulói beszámoló: Körmendi Balázs
Szakma: erdészet
Résztvevők neve: Bánovics Szabolcs, Körmendi Balázs
Dánia
Parképítő
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: parképítő gyakorlat (ERASMUS PRO)
Fogadó Intézmény: AB Kirketoft
Időtartam: 6 hónap
Időpont: 2019. július 1 – december 31. (6 hónap)
Résztvevők száma: 2 diák
Tanulói beszámoló: Molnár Dávid Ferenc
Szakma: parképítés
Résztvevők neve: Molnár Dávid, Jónás Ábel Péter
Dánia
Parképítő
szakmai gyakorlat
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: parképítő gyakorlat (ERASMUS PRO)
Fogadó Intézmény: Green Academy
Időtartam: 4 hónap
Időpont: 2021. január 29. – június 3. (4 hónap)
Résztvevők száma: 1 diák
Élménytár: ide kattintva megtekinthető / Élménytár 2: ide kattintva megtekinthető
Tanulói beszámoló: Balogh Ilona Csilla
Szakma: parképítés
Résztvevők neve: Balogh Ilona
Franciaország
Job shadowing
Célország: Franciaország
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése, program címe: CIRCULAR ECONOMY – A CHALLENGE for teaching SUSTAINABLE MANAGEMENT in Green VET Schools
Fogadó Intézmény: France EUROPEA
Időtartam: 5 nap
Időpont: 2022. május 15-20.
Résztvevők száma: 3
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Élménytár 2: ide kattintva megtekinthető
Élménytár 3: ide kattintva megtekinthető
Élménytár 4: ide kattintva megtekinthető
Beszámoló: Vörös Ildikó
Szakma: projektmenedzsment, mezőgazdaság
Résztvevők neve: Vörös Ildikó, Krencsey-Élő Izabella, Tóth Judit Emma
Dánia
Job shadowing
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése, program címe: szakmai látogatás Dániában
Fogadó Intézmény: Green Academy Aarhus
Időtartam: 2 nap
Időpont: 2021.06.27-28.
Résztvevők száma: 1
Beszámoló: elérhető itt
Résztvevő neve: Tóth Judit Emma
Törökország
Job shadowing
Célország: Törökország
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése, program címe: szakmai látogatás Törökországban
Fogadó Intézmény: Beykoz Barbaros Hayrettin Pasha Vocational & Technical Anatolian High School
Időtartam: 5 nap
Időpont: 2020.03.08-14.
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Beszámoló: letölthető itt
Résztvevők száma: 6
Résztvevők neve: Tibor PETREZSÉL, Dóra Mária SARKADI, Ildikó BARNA, Zsuzsanna LÁZÁR, Ágnes MENCZLER, Emil Balázs HERCEG
Franciaország
Job shadowing
Célország: Franciaország
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése, program címe: szakmai látogatás Franciaországban
Fogadó Intézmény: Associação Portuguesa das Escolas Profissionais Agrícolas (EUROPEA Portugal)
Időtartam: 4 nap
Időpont: 2020.02.24-27.
Résztvevők száma: 2
Beszámoló: letölthető itt
Résztvevők neve: Rostás Balázs, Covic Judit
Portugália
Job shadowing
Célország: Portugália
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése, program címe: NEW CHALLENGES FOR THE GREEN VET SECTOR ON THE 3RD DECADE OF THE 21ST CENTURY
Fogadó Intézmény: Associação Portuguesa das Escolas Profissionais Agrícolas (EUROPEA Portugal)
Időtartam: 5 nap
Időpont: 2021. június 22-26.
Résztvevők száma: 2
Élménytár: ide kattintva megtekinthető
Beszámoló: letölthető itt
Résztvevők neve: Vörös Ildikó, Covic Judit
Észtország
Job shadowing
Célország: Észtország
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése, szakmai látogatás Észtországban
Fogadó Intézmény: Olustvere School of Service and Rural Economics
Időtartam: 4 nap
Időpont: 2022.02.13-16.
Résztvevők száma: 1
Beszámoló: letölthető itt
Résztvevők neve: Tóth Judit Emma
Olaszország
Job shadowing
Célország: Olaszország
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése
Fogadó Intézmény: Istituto Caterina Caniana Polo della moda e della grafica
Időtartam: 3 nap
Időpont: 2022. március 12-15.
Résztvevők száma: 2
Szakma: mezőgazdaság
Élménytár (Facebook)
Élménytár (Instagram)
Beszámoló: elérhető itt
Résztvevők neve: Szalay Péter, Tóth Judit Emma
Dánia
Job shadowing
Célország: Dánia
Gyakorlat jellege: munkatársak külföldi képzése
Fogadó Intézmény: Green Academy Aarhus
Időtartam: 2 nap
Időpont: 2022. március 31-április 1.
Résztvevők száma: 2
Beszámoló: elérhető itt
Szakma: parképítés
Résztvevő neve: Kovács Andrea
